《詩與思》收錄作者近年來的雜記、詩評、演講、感言等。作者的文字深刻、精辟，對詩詞的見解獨到，書稿是不可多得的詩評佳作，既具有閱讀美感又有指導(dǎo)引領(lǐng)。

曾祥波著的這本《宋詩史釋》選取宋詩近三百首，列為立國、建都、政事、黨爭、內(nèi)患、外交、邊防、經(jīng)濟、文化九門，繹以小序，一詩一事，釋以箋疏。小而言之，所選篇目多為首次注解。大而言之，以詩歌為載體呈現(xiàn)一朝一代之史事，有發(fā)凡創(chuàng)例之功。 可視為一種《宋詩紀事本末》或《宋史別裁集》。

《史傳與文學(xué)》所說“史傳”，是用劉勰《文心雕龍·史傳》中所說的“史傳”概念，指先秦至?xí)x宋（即《文心雕龍》論述到）的史書，包括《春秋》、《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》、《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》等。史傳與文學(xué)的關(guān)系，可以從兩個層面來理解：其一，史傳本身就是文學(xué)。史傳是文學(xué)，首先是一種觀念的認同，也就是早期

傳統(tǒng)中國以群體倫理為社會價值本位，今日中國市場經(jīng)濟導(dǎo)致的社會轉(zhuǎn)型，則讓個體生命浮出歷史地表，且引發(fā)了全民性的價值動蕩。傅書華*的這本《個體生命視角下的十七年小說》以個體生命視角，選取在“十七年”小說中占主流位置的史詩類小說；從五四文學(xué)譜系、民間文學(xué)譜系延伸到“十七年”的小說以及個體生命在“十七年”短篇小說中的“碎片”，

《唐五代入蜀詩與巴蜀文化研究》以唐五代時期的入蜀詩為切入點，從地域文化與文學(xué)互動關(guān)系的角度，研究唐五代入蜀詩人對巴蜀文化的接受及受其影響下的詩歌創(chuàng)作，探討唐詩與巴蜀文學(xué)繁榮下的巴蜀文化因素，以及唐五代入蜀詩人對巴蜀文學(xué)和文化發(fā)展的重要貢獻。

《墨白小說關(guān)鍵詞》以潁河鎮(zhèn)、苦難、欲望、焦慮、時間、夢境、尋找、神秘、多余人九個社會學(xué)關(guān)鍵詞，以內(nèi)視角、色彩、意識流、復(fù)調(diào)、題記、元小說、構(gòu)架七個敘事學(xué)關(guān)鍵詞來結(jié)構(gòu)，從不同視角論述了墨白小說的開放性與豐富性；所涉及的社會學(xué)與敘事學(xué)關(guān)鍵詞可單獨成章，又相互交融，使墨白小說所具有的頹廢性、荒誕感、隱喻性、象征性得以清晰地呈

本書通過對當(dāng)代作家在改革開放三十年里創(chuàng)作的農(nóng)村題材小說進行梳理和解讀，提煉出桃源、田園和荒原三種類型，建構(gòu)起改革開放三十年農(nóng)村題材小說的主題性想象系統(tǒng)，考察改革開放以來農(nóng)村題材小說的價值與意義、挖掘其人文精神，探討新時期以來農(nóng)村題材小說的發(fā)展態(tài)勢，揭示改革開放三十年農(nóng)村題材小說創(chuàng)作上存在的問題與不足，為新世紀文學(xué)的繁榮

本書之作，實受近年“課堂講錄”（如三聯(lián)講壇叢書）出版潮流的影響，是作者在多年講授《古詩十九首》的基礎(chǔ)上，根據(jù)最近一次課堂講授錄音整理而成。本書有意保留了課堂講授的口語化、現(xiàn)場感等特點，因而具有較強的可讀性。本書的學(xué)術(shù)性主要表現(xiàn)為，對《古詩十九首》原詩的順序做了重新編排，因而對《古詩十九首》做了較為連貫性的解讀，不同于一

《20世紀80年代中國兒童小說史論》在系統(tǒng)掌握20世紀80年代中國大陸兒童小說史料的基礎(chǔ)上，對“傷痕”兒童小說、兒童文學(xué)獎勵制度及80年代兒童小說中鄉(xiāng)村建設(shè)經(jīng)驗、科學(xué)精神、游戲性、文學(xué)性、教育性、家庭關(guān)系、性別角色、“理想”人物等內(nèi)容的表現(xiàn)方式的歷史生成過程，進行了深入、獨到的剖析，細致探討了80年代中國兒童小說在題材

《宋代生態(tài)詩學(xué)研究》借鑒西方生態(tài)批評的理論和方法，以中國古代生態(tài)智慧和宋代哲學(xué)生態(tài)觀的考察為基礎(chǔ)，發(fā)掘宋詩中所蘊含的生態(tài)倫理精神與生態(tài)美韻，以期為宋詩研究提供一個新的維度，展現(xiàn)中國古代詩歌中人與自然和諧相處的“詩意棲居”之美。