《學(xué)前數(shù)學(xué)階梯訓(xùn)練800題》（共4冊(cè)）是一套專為學(xué)前兒童設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的數(shù)學(xué)練習(xí)讀物，主要內(nèi)容包括找規(guī)律、找關(guān)聯(lián)、比較、認(rèn)識(shí)方位、認(rèn)識(shí)圖形、計(jì)數(shù)、加減法、分組與合并、組數(shù)與余數(shù)、綜合測(cè)試等。全套書(shū)以幼兒的智力水平和接受能力為基礎(chǔ)，采取階梯訓(xùn)練方式，難易程度不同，逐階開(kāi)發(fā)，通過(guò)孩子們?cè)谌粘Ｉ�活中容易接觸到的事物，配以適當(dāng)?shù)木?/p>

《學(xué)前數(shù)學(xué)階梯訓(xùn)練800題》是一套專為學(xué)前兒童設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的數(shù)學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)、練習(xí)圖書(shū)。本書(shū)以幼兒的智力水平和接受能力為基礎(chǔ)，采取階梯訓(xùn)練方式，難易程度不同，逐階開(kāi)發(fā)，通過(guò)孩子們?cè)谌粘Ｉ�活中容易接觸到的事物，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)，循序漸進(jìn)地幫助孩子學(xué)習(xí)學(xué)前必備的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。走進(jìn)這套叢書(shū)，孩子就如同闖進(jìn)一個(gè)充滿智慧的樂(lè)園，在學(xué)習(xí)中

本書(shū)是美國(guó)老師在幼兒園和小學(xué)課堂開(kāi)展跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)的案例，36個(gè)科學(xué)教育實(shí)踐，詳細(xì)講解不同學(xué)生在不同年級(jí)如何開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)，為中國(guó)教師提供課堂的實(shí)施策略和具體流程。本書(shū)的內(nèi)容是按照學(xué)生的年級(jí)段組織的，教師可以快速找到為特定年級(jí)制定的教學(xué)策略。無(wú)論教師是剛剛開(kāi)始研究跨學(xué)科教學(xué)，還是一直在構(gòu)建跨學(xué)科課程并正在尋找新的創(chuàng)意

本書(shū)是《幼兒園綜合游戲活動(dòng)課程》系列產(chǎn)品的擴(kuò)展和延伸，內(nèi)容緊扣當(dāng)前政策需要，杜絕幼兒園“小學(xué)化”，配合幼兒園游戲課程改革，解答幼兒園教師在游戲課程教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的100個(gè)困惑和疑問(wèn)，便于一線幼兒園教師解決游戲教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。內(nèi)容按照幼兒發(fā)展的身體和心理特點(diǎn)進(jìn)行安排，由專家給予認(rèn)真解答。如：混齡游戲怎么開(kāi)展？游戲就是玩

本教材主要依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》中的基本導(dǎo)向，借鑒吸收幼兒健康教育理論與實(shí)踐的最新成果，同時(shí)與幼兒教學(xué)中的實(shí)際相結(jié)合，使本教材與時(shí)俱進(jìn)，更具科學(xué)性、時(shí)代性、可操作性等。本教材以幼兒教育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，項(xiàng)目一和項(xiàng)目二講述了幼兒健康教育的基礎(chǔ)知識(shí)以及目標(biāo)

幼兒教師怎樣做發(fā)展評(píng)價(jià)？幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是什么？怎樣制訂評(píng)價(jià)計(jì)劃，怎樣整理評(píng)價(jià)證據(jù)，怎樣讓更多的人參與到評(píng)價(jià)中？這些都是幼兒園里的教師們常常遇到的問(wèn)題。 本書(shū)聚焦幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)實(shí)踐，緊扣《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》《上海市幼兒園辦園質(zhì)量評(píng)價(jià)指南(試行稿)》，圍繞每學(xué)年的評(píng)價(jià)如何做、評(píng)價(jià)的具體過(guò)程、評(píng)價(jià)中的多元主體、嵌入一

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0-3歲是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。隨著“全面二孩政策”的推進(jìn)以及國(guó)家對(duì)早期教育重要性的日益關(guān)注與重視，我國(guó)兒童早期發(fā)展工作迎來(lái)難得的戰(zhàn)略機(jī)遇期。本套叢書(shū)依據(jù)教育部相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)證書(shū)考核標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，旨在培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，身心健康、具有良好的早期教育專業(yè)知識(shí)和技能，能夠從事0-3歲

本書(shū)是幼兒園管理方向的書(shū)籍，主要研究幼兒園管理藝術(shù)與方法，本書(shū)從幼兒園籌建介紹入手，針對(duì)幼兒園管理的原則目標(biāo)與過(guò)程、幼兒園的組織機(jī)構(gòu)制度與保教隊(duì)伍建設(shè)以及幼兒園時(shí)間與空間管理進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)幼兒園人力資源與常規(guī)事務(wù)管理、幼兒園保教與衛(wèi)生保健工作管理、幼兒園班級(jí)中的人際關(guān)系與家長(zhǎng)工作管理方法做了一定的介紹；還對(duì)幼兒

當(dāng)今社會(huì)迫切需要我們培養(yǎng)出具有厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)烈的科學(xué)探索興趣、一定的操作實(shí)踐能力和獨(dú)特的科學(xué)想象力的新一代科技人才。這是時(shí)代對(duì)未來(lái)人才的需求，也是學(xué)前教育不可回避的挑戰(zhàn)。因此，在幼兒園開(kāi)展幼兒科技教育是時(shí)代的呼喚，也是幼兒發(fā)展的必然趨勢(shì)�！蹲匀粏拘淹�心科技燃亮未來(lái)》凝聚了一位園長(zhǎng)多年來(lái)對(duì)幼兒科技教育的探索經(jīng)驗(yàn)，從教