克拉維爾老師和瑪?shù)铝盏仁�二個(gè)小女孩兒受佩皮托邀請(qǐng)，一起去好玩兒的吉普賽馬戲團(tuán)。突然，天空下起了瓢潑大雨。瑪?shù)铝蘸团迤ね斜贿z忘在高高的摩天輪頂端，他們倆開(kāi)始了與吉普賽馬戲團(tuán)的奇遇之旅……在馬戲團(tuán)里，他們倆學(xué)會(huì)了什么是優(yōu)雅，如何控制速度，如何駕馭良駒……當(dāng)事情發(fā)展超過(guò)了預(yù)期想象，瑪?shù)铝臻_(kāi)始想家了。繪本中出現(xiàn)了許多巴黎的名勝

本書由記敘文、描寫文、說(shuō)明文和議論文四個(gè)板塊共十三個(gè)章節(jié)構(gòu)成，書中以創(chuàng)造性思維方法概述這些“精華”部分，由淺入深討論英語(yǔ)作文的四種體裁。每個(gè)章節(jié)有篇首范文(導(dǎo)引章節(jié))、附加問(wèn)題(加深理解)、段落發(fā)展(闡明方法)、經(jīng)典范文(擴(kuò)大視野)、學(xué)習(xí)要點(diǎn)(掌握精髓)和思維實(shí)踐(鞏固知識(shí))。本書的觀點(diǎn)是：作文是一種多向思維活動(dòng)，更是

隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，教育普及的需要和英語(yǔ)的傳播，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為一種必要的教育形式。傳統(tǒng)課堂中的面對(duì)面師生互動(dòng)研究已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的教育形勢(shì)。中國(guó)大規(guī)模在線開(kāi)放課程(慕課MOOCs)的快速發(fā)展促使學(xué)者們關(guān)注遠(yuǎn)程教育中的師生互動(dòng)模式研究。不同于傳統(tǒng)課堂同步的師生互動(dòng)模式，慕課在線英語(yǔ)課程中的師生互動(dòng)是一種異步的互動(dòng)模式。

本書以Talmy的運(yùn)動(dòng)事件框架為基礎(chǔ)，從焦點(diǎn)、背景、路徑、運(yùn)動(dòng)、方式、致使等6個(gè)層面，對(duì)英漢語(yǔ)的語(yǔ)言編碼形式逐一做對(duì)比研究，并努力挖掘其背后的認(rèn)知理?yè)?jù)。全書共八章，第一章闡釋了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)言觀；第二章評(píng)述了Fillmore、Langacker和Talmy等人對(duì)運(yùn)動(dòng)事件的認(rèn)知解讀；第三章至第六章分別從從焦點(diǎn)、背景、路徑

本書分為上、下兩篇。上篇包括口譯入門和口譯技能兩個(gè)部分，從理論的角度講述口譯基礎(chǔ)知識(shí)和口譯行業(yè)相關(guān)的前沿動(dòng)態(tài)。下篇?jiǎng)t是實(shí)操部分，包括七個(gè)不同主題的實(shí)訓(xùn)素材和一個(gè)綜合進(jìn)階訓(xùn)練單元。

本書是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書籍，本書從大學(xué)英語(yǔ)概述入手，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論，內(nèi)容包括大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式。然后對(duì)教學(xué)改革背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了分析研究，最后對(duì)教學(xué)改革背景下的大學(xué)英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)評(píng)價(jià)提出了建議，本書論述嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，具有前瞻性，

本書主要研究大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式與創(chuàng)新實(shí)踐，從大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)入手，針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)概述、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本模式、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)其他方面的創(chuàng)新、大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式與應(yīng)用、大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容做了一定的介紹；理論與實(shí)踐相結(jié)合，條理清

本書從大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)綜述介紹入手，針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)改革、大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革創(chuàng)新、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思維創(chuàng)新做了一定的介紹；還對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法新探做了研究。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)就是要提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的全方位人才。因此，大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法也在不斷發(fā)生著變化，在一些