本套書同步教材，每個(gè)年級(jí)分上下冊(cè)，本書為下冊(cè)。本書基于課本，但又高于課本，在幫助學(xué)生牢牢掌握課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，全面梳理和深入剖析了考試中的考點(diǎn)，結(jié)合教與學(xué)的實(shí)際，精選了典型題、新型題、變式題和拓展題，彌補(bǔ)了教材及同類教輔書練習(xí)較簡(jiǎn)單，不足以適應(yīng)考試的變化的不足。本書設(shè)置每天一頁(yè)同步訓(xùn)練，分為課時(shí)訓(xùn)練、單元測(cè)試、期中復(fù)習(xí)、

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著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師王志江根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐和扎實(shí)的理論研究，結(jié)合培訓(xùn)教師的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)認(rèn)知發(fā)生學(xué)，深入分析兒童心理發(fā)展過程，設(shè)計(jì)了基于兒童認(rèn)知發(fā)展水平的數(shù)學(xué)教學(xué)課程。本書是其四年級(jí)上學(xué)期分冊(cè)，由王志江老師圍繞“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”“公頃和平方千米”“角的度量”“三位數(shù)乘兩位數(shù)”“平行四邊形和梯形”“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”這六大核心數(shù)

本書根據(jù)小學(xué)高年級(jí)段學(xué)生的生理、年齡、認(rèn)知等特點(diǎn)，通過講故事、列圖插畫等學(xué)生喜聞樂見的方式，地介紹了學(xué)校常見傳染病的基本知識(shí)及預(yù)防措施，旨在提高小學(xué)高年級(jí)段學(xué)生對(duì)傳染病的識(shí)別能力，培養(yǎng)其健康的行為習(xí)慣，樹立其自我防控意識(shí)，增強(qiáng)其防病防疫的能力，從而預(yù)防和減少學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。

朗讀是孩子從口語(yǔ)進(jìn)入書面語(yǔ)的橋梁，在朗讀過程中，孩子們認(rèn)讀語(yǔ)言文字，體驗(yàn)作者思想感情，加深閱讀理解，逐漸培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力�！缎�學(xué)語(yǔ)文怎么讀》由北京市語(yǔ)文現(xiàn)代化研究會(huì)組織全國(guó)60余位一線優(yōu)秀語(yǔ)文教師歷時(shí)兩年編寫完成，由著名播音員李瑞英擔(dān)綱朗讀指導(dǎo)，十余位播音員和優(yōu)秀教師示范朗讀，全國(guó)300余位小學(xué)生示范領(lǐng)讀。圖書依

本叢書通過講述“我們班”人稱“小馬列”的馬錚錚同學(xué)學(xué)理論的故事，介紹了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本內(nèi)容。本叢書從中小學(xué)生所聞所見、所思所想的角度，運(yùn)用“情景再現(xiàn)”的方式，把思政教育從課堂延伸到學(xué)校、家庭和社會(huì)，是新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新的有益嘗試。本書是其中的《我班有個(gè)理論家（小學(xué)高年級(jí)版）》分冊(cè)，包含“少年兒童是希望

1.英語(yǔ)思維導(dǎo)圖書：85張思維導(dǎo)圖掌握句法、時(shí)態(tài)、詞匯和日常表達(dá)4大主題，掃碼可聽700+單詞的純英式發(fā)音；包含22大必備句法規(guī)則和應(yīng)用，5種基礎(chǔ)時(shí)態(tài)，85個(gè)動(dòng)詞變位，14個(gè)日常情境表達(dá)和700多按主題劃分的單詞。2.英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)：100道配套練習(xí)題。整套書使用方法清晰，通過練習(xí)和檢查，讓孩子深度掌握所學(xué)知識(shí)：第1步：用

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