《曾子故事》是2019年山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃社科普及應(yīng)用研究專項(xiàng)課題成果，是作者多年潛心研究曾子與儒家文化的結(jié)晶。本書以歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，尊重歷史事實(shí)，以習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面系統(tǒng)收集整理了儒家代表人物、孔子著名弟子曾子的故事，采取靈活多樣的表現(xiàn)方式，力求語(yǔ)言通俗生動(dòng)，包括曾子的孝道、修身、

安作璋先生為山東師范大學(xué)歷史文化學(xué)院知名教授、中國(guó)著名歷史學(xué)家，被譽(yù)為“今日秦漢史學(xué)界的重鎮(zhèn)”“中國(guó)秦漢史研究領(lǐng)域的扛鼎人物”。2019年2月，先生因病辭世。本書為紀(jì)念安作璋先生的文章結(jié)集，相關(guān)人士緬懷了安作璋先生的學(xué)問、人生以及執(zhí)教經(jīng)歷等。

本書以英語(yǔ)世界的茅盾研究為研究對(duì)象，在文本細(xì)讀的基礎(chǔ)上對(duì)英語(yǔ)世界茅盾作品的譯介、研究成果進(jìn)行細(xì)致系統(tǒng)地梳理和研究，評(píng)介從西方文化的視域所解讀的茅盾及其作品的譯介及研究情況，以期能為國(guó)內(nèi)的茅盾研究乃至現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究提供參考和借鑒。

宋武帝劉裕（363年4月16日－422年6月26日），字德輿，小名寄奴。彭城郡彭城縣綏輿里人，生于晉陵郡丹徒縣京口里。東晉至南北朝時(shí)期杰出的政治家、改革家、軍事家，南朝劉宋開國(guó)君主（420年7月10日－422年6月26日在位）。劉裕自幼家貧，后投身北府軍為將。自晉安帝隆安三年（399年）起征戰(zhàn)疆場(chǎng)，憑借巨大的軍功，得以

沈尹默是著名的學(xué)者、詩(shī)人和書法家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，是新詩(shī)園地的拓荒者之一。他是現(xiàn)代書法帖學(xué)的代表人物，一生致力于書法教育和筆法理論的傳承與詮釋，為書法研究、書法教育、書法普及做出了重大貢獻(xiàn)。本書回顧了沈尹默的一生。作者以樸實(shí)流暢的筆調(diào)敘述了沈尹默百轉(zhuǎn)千回又寧?kù)o淡泊的人生歷程，從側(cè)面反映了沈尹默所處時(shí)代波瀾壯闊的歷

苦難成就了杜甫，詩(shī)歌是對(duì)現(xiàn)實(shí)的彌補(bǔ)。本書以杜甫的人生經(jīng)歷為經(jīng)，詩(shī)歌的風(fēng)格變化為緯，將杜甫此人放在時(shí)代的大背景下，以靈活而生動(dòng)的筆觸寫出杜甫之所以成為杜甫的鮮活過程，并且由他深刻地透視了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，使讀者既了解杜甫這個(gè)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，又對(duì)于“逼”杜甫變成現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人的誘因有了清醒而深刻的理解。

陜西作家紅柯是近年來認(rèn)可的擁有創(chuàng)作實(shí)力的作家之一，2018年2月突然去世讓文壇惋惜，書寫紅柯評(píng)傳就是對(duì)紅柯及其創(chuàng)作的系統(tǒng)梳理和研究。紅柯曾在新疆生活十年，從上世紀(jì)九十年代開始致力于對(duì)陸上絲綢之路沿線各民族文化的挖掘和書寫。除了詩(shī)歌和散文集《絢爛與寧?kù)o》《龍脈》之外，出版的中短篇小說集有《美麗奴羊》《金色的阿爾泰》《躍馬

張愛玲導(dǎo)演了自己傳奇的一生，完成了卓越不眾的自我，既孤獨(dú)又熱情，既薄情又深情，既清高又世故……本書以自由的筆觸、全新的梳理、獨(dú)特的視角，對(duì)民國(guó)才女、著名作家張愛玲的生命，給予完全不同的解讀。任何一個(gè)致力于做自己的人，都能從張愛玲身上獲得力量。

本書以解海龍五十年來的攝影生涯為核心敘事線索，講述了解海龍從業(yè)余攝影愛好者，成長(zhǎng)為中國(guó)著名攝影家的人生歷程。同時(shí)，在書中，解海龍還以歷史親歷者的口吻，重點(diǎn)講述了希望工程救助失學(xué)兒童及他助力希望工程的故事。解海龍作為支援希望工程的標(biāo)志性攝影家，是中國(guó)攝影家群體的杰出代表。以解海龍為代表的攝影人用攝影術(shù)激發(fā)了中國(guó)人團(tuán)結(jié)互助

傅斯年生活的時(shí)代是風(fēng)云變幻、亂象叢生的時(shí)代，也是民族生死危亡、國(guó)家浴火新生的時(shí)代。本書將傅斯年交往的師友劃分五類：師長(zhǎng)，同學(xué)，同事以及政、學(xué)兩界友人，由此構(gòu)成認(rèn)識(shí)傅斯年以及中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子的五個(gè)維度。傅斯年及其師友承擔(dān)了學(xué)術(shù)研究和文化教育重?fù)?dān)，推動(dòng)著社會(huì)轉(zhuǎn)型和教育文化發(fā)展，是歷史變革時(shí)期最敏感、最活躍的群體。他們