青年是祖國的未來，青年是國家的希望。歷史上每當(dāng)國難當(dāng)頭之際，青年們都會(huì)勇敢地沖在最前列，用他們的熱情、勇氣和不屈不撓的精神捍衛(wèi)真理、尊嚴(yán)、主權(quán)……《青年運(yùn)動(dòng)史話》以中國近代歷史上青年在辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)、大革命、抗日救亡運(yùn)動(dòng)、反內(nèi)戰(zhàn)等重大歷史事件中的活動(dòng)為線索，向讀者展示了那個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代以及青年們不屈、勇毅與抗?fàn)幍?/p>

《中國少先隊(duì)60年》在經(jīng)中共中央辦公廳、國家新聞出版署和團(tuán)中央辦公廳的審核后，在團(tuán)中央書記處和全國少工委主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過全國少工委辦公室和各省少工委（少年部）的共同努力，在中國青年出版社盡力協(xié)助下，歷經(jīng)2年多，最終得以順利出版。 《中國少先隊(duì)60年》以畫冊(cè)的形式濃縮性展示了中國少先隊(duì)60年的產(chǎn)生、成長和發(fā)展的歷

中國青少年研究中心是共青團(tuán)中央所屬的．國家級(jí)專門從事青少年研究及相關(guān)領(lǐng)域開發(fā)的科研和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)。其主要職能是：為國家及有關(guān)部門制定青少年政策、法律、法規(guī)和發(fā)展戰(zhàn)略，為青少年工作機(jī)構(gòu)決策和青少年健康成長提供理論依據(jù)和信息服務(wù)；編著、出版青少年研究類圖書、刊物；與國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)和專家、學(xué)者進(jìn)行交流與合作；對(duì)青少年工

這里所講述的，是一個(gè)又一個(gè)年輕人的生活軌跡。他們故事的講述，使用了一種新穎而獨(dú)特的形式，那就是紀(jì)錄片的形式。紀(jì)錄片的力量在于它的真實(shí)。文字的力量在于它的真實(shí)出自你的感受深處，這是畫面影像無法代替的。與其他國家的八零后群體不盡相同，甚至也區(qū)別于中國香港和中國臺(tái)灣的八零后們，因?yàn)檫@一群體是在中國近三十年來深刻變革中成長起來

在我國社會(huì)工作迅速發(fā)展的今天，基于本土經(jīng)驗(yàn)的案例教學(xué)書籍卻仍是個(gè)空白。本書精選我國兒童社會(huì)工作實(shí)際案例，結(jié)合相關(guān)理論，進(jìn)行有針對(duì)性的解讀、提升。本書既展現(xiàn)了我國兒童社會(huì)工作領(lǐng)域的*發(fā)展，也將相關(guān)的理念、知識(shí)和技巧巧妙地融人生動(dòng)的案例巾，對(duì)于提升本土經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)本土兒童社會(huì)工作者具有重要意義。本書既可作為高校社會(huì)工作教學(xué)的

朋友啊，朋友，請(qǐng)你告訴我：把你過去和現(xiàn)在的人生故事告訴我，把你的苦難和幸福告訴我，把你的成功和失敗告訴我，因?yàn)椤�—我們是時(shí)代的標(biāo)本，我們是一代苦難的風(fēng)流。 我們走過漫長的風(fēng)雪迷蒙的冬季，我們的青春留在了無花的季節(jié)。 然而我們畢竟走過來了。在那充滿泥濘的路上，我們攙扶而行，留下一行行深深的足跡。

人生就像在廣闊海洋里的遠(yuǎn)航，航船之外風(fēng)雨大作時(shí)掀起的巨浪喧囂，有前擁后呼的虛浮浪沫，有一望無際的汪洋大海。但是只要帆桅挺直，就可以不畏懼前方的驚濤駭浪，就可以不避身旁的暗流漩渦，就無須害怕波瀾迭起的浪峰，最終抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。品德修養(yǎng)就是人的帆桅。幾乎所有的樹根花根都算不上美麗，但枝、葉、花長出地表卻是美麗的。它們靠的是

青少年的權(quán)利對(duì)于個(gè)體來說譬如精神之于肉體，是其成為公民的核心要素，侵權(quán)行為屢見，維權(quán)之路漫漫，共青團(tuán)組織任重道遠(yuǎn)。本書探索的共青團(tuán)維權(quán)理論具有一定的前瞻性和指導(dǎo)性，希望本書的出版，有助于各方掌握青少年需求的新情況，形成思考青少年權(quán)益的新思路，探索維護(hù)青少年權(quán)益的新方法，實(shí)現(xiàn)青少年健康成長的新局面。

共和國故事主要講述建國以后，我們國家六十年來所取得的巨大成就，它從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)、文化等方面加以闡述，《青春記憶：中央對(duì)知青政策進(jìn)行調(diào)整》主要講述中央關(guān)心知青的生活、學(xué)習(xí)和未來等相關(guān)情況。

喬十光畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院壁畫專業(yè)，之后就讀漆畫研究生。他經(jīng)歷了漆藝從民間轉(zhuǎn)移到高校的整個(gè)過程，他編寫了高等藝術(shù)教育教材《漆藝》卷，奠定了清華美院及全國漆藝學(xué)科的基礎(chǔ)。他的創(chuàng)作、研究和活動(dòng)橫跨了學(xué)科建設(shè)、漆畫創(chuàng)作和漆文化發(fā)展等諸多領(lǐng)域。