本書作為遼寧高校輔導員大學生思想政治教育課程教材之一，被列入遼寧省高校大學生思想政治教育圖書書庫。目前已修訂過四版。具體內容包括識讀大學、適應大學生活、制定學業(yè)生涯規(guī)劃、掌握學習方法、實現個性發(fā)展、提升思想境界、拓展專業(yè)素質、融入社會舞臺、大學生素質拓展計劃、素質拓展學分網絡認證實務等。

本書共八章：回望與前瞻、內涵與理念、制度與治理、向度與培育、傳承與軌跡、比較與借鑒、互動與發(fā)展、使命與追求。主要內容包括：大學回望；現代大學發(fā)展現狀；當代中國大學前瞻；關于文化的幾個概念；大學文化的劃分——顯性與隱性等。

本書共分9章，內容包括“緒論：美國STEM教育系統變革研究概述”“文獻綜述：美國本科STEM教育系統變革的演進”“理論框架：復雜系統、制度變遷與組織發(fā)展的共變”“組織場域變革：系統變革的制度邏輯分析”等。

本書內容包括：中外合作辦學基本情況、中外合作辦學機構辦學現狀、中外合作辦學機構行政監(jiān)管、中外合作辦學優(yōu)質教育資源引進、中外合作辦學機構組織管理、中外合作辦學機構籌備設立、中外合作辦學機構教育教學等。

本書對于基于專題任務驅動的高校思想政治理論課教學模式的理論、模式、實踐分別進行了研究。首先探究高校思想政治理論課教學模式的內涵及理論基礎,并對于當前高校思政課亟待解決的問題進行分析。其次將專題任務驅動與高校思政課結合,闡釋專題任務驅動對高校思政課的影響,分析專題任務驅動的教學模式的指導思想和基本原則,厘清專題任務教學模

本書選取我國一所地方應用型大學的三種不同類型基層教學組織為研究對象，采用案例研究方法，訪談法、非參與式觀察法搜集資料，研究應用型大學基層教學組織模式生成動因、組建方式、運行特點以及影響應用型大學基層教學組織運行效果的因素等方面。從選取的案例學校應用型大學基層教學組織現狀和存在問題研究入手，對應用型大學基層教學組織模式構

本書論述了作者近年來在高等教育研究和應用型人才培養(yǎng)方面取得的階段性理論成果,主要內容包括:產教融合應用型人才培養(yǎng)理論研究、產教融合應用型人才培養(yǎng)基礎研究、產教融合應用型人才培養(yǎng)體制機制研究、產教融合協同育人研究、湖南城市學院產教融合應用型人才培養(yǎng)實踐探索等。

本書屬于地方本科教育方面的著作,全書大致分為四篇。發(fā)展縱橫篇主要梳理我國高等教育國際化發(fā)展足跡,討論地方本科院校教育國際化相關理論;百年樹人篇則從人才培養(yǎng)角度出發(fā),并基于個案探討地方本科院校國際化人才培養(yǎng)理論、現狀及發(fā)展;師資隊伍篇主要分為地方本科院校人力資源開發(fā)和師資隊伍國際化兩方面;珠聯璧合篇則將視野轉移至國際化層

本書共10章,主要內容包括職業(yè)生涯規(guī)劃導論、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和過程、大學生涯規(guī)劃、大學生自我認知與定位、職業(yè)生涯目標的確立與實現、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯實踐與管理、職業(yè)生涯反饋與評估、大學生職業(yè)生涯自我管理、職業(yè)生涯輔導。本書還提供了切實可行的案例分析、針對性的閱讀與訓練、豐富實用的測試量表,以幫助大學生確立正確的職

本書是由中藥學專業(yè)課程思政研究小組編寫完成。本指南通過研讀中藥學教學質量國家標準,結合應用型本科人才培養(yǎng)需求,確定了中藥學專業(yè)的思政目標,并對其指標內涵進行闡釋說明。為有效支撐課程思政目標的達成,本指南除從專業(yè)層面進行教學實施建議的指導外,還重點選取了中藥學專業(yè)核心課程8門。課程思政通過挖掘課程中的元素,構建思政教學學