“華夏傳播研究”是由廈門大學(xué)傳播研究所發(fā)起，是以探討傳播學(xué)中國化研究的旨趣，致力于建構(gòu)有中國話語，中國風(fēng)格，中國氣派的傳播學(xué)理論體系，以建構(gòu)“華夏傳播學(xué)”為根本目標。本書是“華夏傳播研究”系列2024年的第一輯，也是整個系列的第十三輯。廈門大學(xué)傳播研究所將聯(lián)合河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院繼續(xù)在本書推出華夏傳播思想研究，華夏傳播

本書是一部匯聚作者多年深耕廣電與出版行業(yè)的個人論文集。這本書不僅收錄了作者在職業(yè)生涯中撰寫的論文精粹，深刻反映了其在廣電領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新與積淀，而且還收錄了作者獨到的圖書評論，以及關(guān)于社區(qū)建設(shè)和統(tǒng)戰(zhàn)宣傳方面具有深邃見解的文章。書中，作者以其豐富的實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合深厚的理論功底，對廣電行業(yè)的現(xiàn)狀與未來趨勢進行了鞭辟

全書分上下編，由10章組成。上編為“信息歷史學(xué)的客觀前提：歷史與現(xiàn)實”，主要通過對廣義/狹義的“社會信息化史”之脈絡(luò)還原和全景勾勒，來闡述信息史學(xué)賴以提出的歷史/時代背景、客觀條件。作者認為，“社會信息化史”是開展信息史學(xué)研究必備的“前提性研究對象”，對其脈絡(luò)有所厘清并加以掌握不可或缺。上篇分為四章：第一章，探討和闡述

本書稿是2021—2035年國家古籍工作規(guī)劃重點出版項目和全國少數(shù)民族古籍工作“十四五”規(guī)劃重點項目的階段性成果。書稿匯集近二十篇最新研究成果，內(nèi)容涵蓋西夏文、回鶻文、滿文、藏文等多種少數(shù)民族古文字文獻，學(xué)者對其中涉及中華文化的認同、少數(shù)民族古文字文獻所記載的多民族交往交流交融的歷史印記、少數(shù)民族語言文字受漢語漢字的影

本書采用理論建構(gòu)與調(diào)研分析相結(jié)合的方式，運用情報學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)和社會學(xué)等多學(xué)科交叉研究的方法，既強調(diào)大學(xué)圖像資源利用行為的理論架構(gòu)與觀點創(chuàng)新，又結(jié)合實際進行現(xiàn)狀分析與對策研究。首先，深入了解大學(xué)生圖像資源利用行為的現(xiàn)狀。通過調(diào)研與人物訪談相結(jié)合的方式，調(diào)查大學(xué)生圖像資源利用行為的現(xiàn)狀，分析相關(guān)數(shù)據(jù)、案例，剖析大學(xué)生

該書主要考察1117世紀福建建陽商業(yè)出版（刻書）的傳承與變化，提出并回答了建陽這個地處偏遠的小城何以能成為商業(yè)出版中心，且歷時如此久遠的問題。通過審慎考證及大量書籍版本印證，厘清了福建建陽書商從宋代興起到18世紀初稍歇的歷史演變過程。英文版出版以后，在海外書籍文化史研究領(lǐng)域產(chǎn)生巨大影響，是海外漢學(xué)研究的力作。

從張彥遠的《歷代名畫記》開始，便揭示了美術(shù)史與書籍史淵源。在西方，文藝復(fù)興藝術(shù)家追求古希臘藝術(shù)便是通過書籍，中國古籍在藝術(shù)史中也有重要的地位。 《美術(shù)史與書籍史》作為首本專注于探討美術(shù)史與書籍相互關(guān)系的學(xué)術(shù)集刊，分為專論札記資料三大版塊。其目的在于深入挖掘并揭示兩者間錯綜復(fù)雜的內(nèi)在聯(lián)系，通過提出新穎獨到的見解，以促進學(xué)

如果我告訴你，花生可以讓你變得超級強壯，或者月球上發(fā)現(xiàn)了獨角獸，你會相信嗎？但愿不 會，因為這不是真的！在本書中，你將了解到：什么是虛假信息？虛假信息爆發(fā)式傳播時會發(fā)生什么？我們?yōu)槭裁磿�相信虛假信息�?hellip;… 這是一本主題嚴肅、表現(xiàn)形式幽默的漫畫科普書，從兒童視角出發(fā)，結(jié)合生動的卡通漫畫，給孩子

相當多的管理實務(wù)創(chuàng)新并不適合于學(xué)術(shù)期刊發(fā)表，它們主要依靠管理實踐類書籍、實踐類期刊、管理新媒體等途徑傳播。迄今為止，還沒有對這些在管理實踐界廣泛傳播的管理技術(shù)類知識進行系統(tǒng)性回顧、總結(jié)并向讀者推介的指南。本書正是基于這一思路的首次嘗試，組建了強大的編委會陣容，包括國內(nèi)知名的學(xué)者、出版人、優(yōu)秀咨詢公司創(chuàng)始人等，共同編纂，

《實用小記者培訓(xùn)手冊》是一部面向中小學(xué)生的新聞采寫實操讀物。全書內(nèi)容分為你可能不了解的新聞知識做小記者這些素質(zhì)少不了小記者的采訪線索從哪兒來等十節(jié)側(cè)重點不同的課程，運用小讀者喜愛的、淺顯易懂的行文風(fēng)格講授新聞知識與采寫實務(wù)，以優(yōu)秀新聞作品作為案例，分析、歸納小記者的新聞采寫技巧，傳授實踐經(jīng)驗。本書可作為中小學(xué)生養(yǎng)成新聞