本書為國家教師資格考試小學(xué)教育教學(xué)知識與能力科目的備考用書。從整體上看，本書包括題目和參考答案兩大部分。題目的類型包括材料分析題、教學(xué)設(shè)計題和簡答題。本書針對性強，所選題目大多為考試中重要考點的典型題目。本書對歷年試題進行了深入分析，仔細研究了得分標準，嚴格按照得分點梳理參考答案，旨在幫助考生明確各題型答題邏輯，讓考生

本書聚焦于師范生信息化教學(xué)能力培養(yǎng)研究，分析了當(dāng)前師范生信息化教學(xué)能力的不足，深入探討了師范生信息化教學(xué)能力培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，以及師范生信息化教學(xué)能力結(jié)構(gòu)的國際標準與中國特色，并結(jié)合實踐案例，介紹了師范生信息化教學(xué)模式和方法的創(chuàng)新，設(shè)計了師范生信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)方案，通過實踐案例和效果評價，驗證了培養(yǎng)方案的有效性和可行

未來已來。伴隨國家對人工智能產(chǎn)業(yè)的政策支持，人工智能在教育領(lǐng)域開始逐步發(fā)揮愈來愈重要的作用，這既是教育發(fā)展的機遇，同時也是挑戰(zhàn)。本書在系統(tǒng)梳理國內(nèi)外人工教育應(yīng)用相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，提出人工智能教育應(yīng)用本體論、認識論、實踐論和方法論的研究框架。本體論上，本書清晰界定了人工智能教育應(yīng)用的內(nèi)涵，并進一步從理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)和教

本書是國家教師資格考試中學(xué)教師輔導(dǎo)用書，分為上下兩冊，上冊為近年來國家教師資格考試“中學(xué)綜合素質(zhì)”科目的試題，下冊為參考答案與解析。上冊題本部分按照時間由近及遠順序編排，便于考生了解最新的考試趨勢和內(nèi)容。下冊參考答案及解析部分能夠列出每道題的考查點，便于考生分塊對應(yīng)查找知識點；尤其是解析部分，詳細清晰，錯誤選項也能提供

本書是國家教師資格考試輔導(dǎo)用書，適用于幼兒園教師綜合素質(zhì)科目考試備考。全書緊隨考情，全面覆蓋綜合素質(zhì)考試中的考點。全書根據(jù)教師資格考試內(nèi)容分為五部分，分別為職業(yè)理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、基本能力、文化素養(yǎng)(常識)。每一部分包括概覽、備考指導(dǎo)、考情分析、重點內(nèi)容、強化提高題等板塊，邏輯清晰，語言表達簡潔，通俗易懂。本

大學(xué)生心理健康教育是提升大學(xué)生心理健康水平，促進大學(xué)生身心健康發(fā)展的重要工作。書稿圍繞大學(xué)生心理健康教育這一主題，著重論述了大學(xué)生心理健康教育的概念與內(nèi)涵、教育目標和原則、載體和實施路徑、心理危機的預(yù)防與干預(yù)、心理健康教育教師隊伍發(fā)展等方面的內(nèi)容，并就當(dāng)前高校大學(xué)生心理健康教育方面存在的問題提出了相應(yīng)對策。書稿的出版可

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：社會視角：時代變遷中觀察智能教育發(fā)展，政策視角：教育信息化進程洞察問題表征，教育學(xué)視角：理論研究中探尋智慧教育意義，科技視角：新興技術(shù)助力智慧教育新形態(tài)，教學(xué)視角：智慧教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)新實踐，管理學(xué)視角：智慧教育的倫理與治理。

《1840-1949年教科書圖文史》(音樂卷)以時間為軸，在中國近代歷史曲折進程的背景下，對近代中國音樂教科書從萌芽到成熟穩(wěn)定的進程進行了立體式的展開。既將音樂教科書作為一種特殊的載體，從社會迭變、政治制度、文化思潮、專業(yè)發(fā)展等幾個維度對其內(nèi)容構(gòu)成與發(fā)展變化進行現(xiàn)象描述和成因分析；同時也將音樂教科書作為一種對象化的存在

《教師66問》是當(dāng)代著名教育文化學(xué)者陶繼新為一線教師答疑解惑的一部力作。他在數(shù)十年來所開設(shè)的一千多場講座與教師互動中，現(xiàn)場回答過數(shù)千名教師提出的各種各樣的問題。為此，作者從中沙里淘金，從經(jīng)典誦讀、持續(xù)寫作、高效教學(xué)、班級工作、身心健康、和諧關(guān)系六個方面，有的放矢地回答了絕大多數(shù)教師提出的66個問題。教師一冊在手，即可各

全書共九個章節(jié)，詳述生態(tài)文明建設(shè)、綠色低碳生活、雙碳目標、綠色低碳校園建設(shè)等主要概念與聯(lián)系，介紹融合綠色低碳理念的勞動教育活動如何有效開展，并從節(jié)能節(jié)水、愛糧節(jié)糧、垃圾分類、愛綠護綠等層面出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動技能、提高勞動素養(yǎng)，養(yǎng)成綠色低碳的生活習(xí)慣。本書還對面向未來的綠色低碳理念與勞動教育變革進行了探討與展望。本書