我們都知道有人用手說話，但他們知道自己在用自己的手說話嗎？我們的手勢可以揭示我們內(nèi)心深處的想法，可以與我們講出來的話形成矛盾，還可以傳遞出我們甚至自己都意識不到的想法。在《和你的手一起思考》一書中，受人尊敬的認知心理學家蘇珊·戈爾丁-梅多向我們展示，一直被忽視的手勢其實對我們的思考、學習和交流都至關重要。

民族志記錄普通人日常生活中的文化現(xiàn)象，但大多數(shù)人類學學者的著作卻充斥著普通人無法理解的語言。越來越多的從業(yè)者和入門者在嘗試書寫民族志，針對如何寫好它的訓練卻十分稀少，甚至沒有。 《人類學寫作工具箱》正好彌補了這方面的不足�？死锼雇�·戈德西是一名優(yōu)秀的民族志作者，曾獲得美國人類學協(xié)會民族志小說獎、威廉&mi

本書介紹了用網(wǎng)絡方法研究詞匯表征的相關理論、詞匯語義網(wǎng)絡分析常用的參數(shù)、分析方法和工具軟件，總結(jié)了一語和二語詞匯語義網(wǎng)絡研究已經(jīng)取得的成果，并通過6個實證研究揭示了二語詞匯語義網(wǎng)絡在不同層面的結(jié)構(gòu)特征及其與一語網(wǎng)絡的異同、網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)隨著語言水平提高而改變的規(guī)律，展示了網(wǎng)絡分析方法在二語詞匯研究中的巨大潛力。在此基礎上，本

對于口才學習來說，練習是必要的補充與延續(xù)。有針對性地練習，可以快速提升自己的溝通能力。 本書共分兩個部分，分別是提升五種核心能力的專項行動和關于高頻場景的專項行動。第一部分介紹了針對贊美、拒絕、把握分寸、掌控節(jié)奏和說服這五種核心能力進行練習的30個行動。第二部分分為職場場景和家庭場景，職場場景包含與同事和客戶的溝通，共

《固始方言語法研究》采取靜態(tài)描寫、共時比較和歷時溯源相結(jié)合的研究方法，全面系統(tǒng)地考察了固始方言的代詞、名詞詞綴、動詞體貌、形容詞生動形態(tài)、特色句式、復句及語氣助詞，真實地反映出固始方言的語法面貌，全面揭示出固始方言的語法特色，對漢語史的研究和完善工作提供了重要語料。固始方言的體貌主要有實現(xiàn)體、經(jīng)歷體、起始體、進行體、持

從類型學的視角看，量詞是漢語中非常獨特的一種詞類，也具有非常重要的認知類型學價值。本書正是從認知類型學的視角對漢語量詞進行的系統(tǒng)研究，具體包括：一、漢語量詞的形象性研究。二、漢語量詞的概念結(jié)構(gòu)研究三、漢語量詞的概念網(wǎng)絡研究。四、漢語量詞的認知結(jié)構(gòu)研究。五、漢語量詞方言差異的認知類型學研究。六、漢語量詞有量構(gòu)式的認知類型

否定一直是語言學、哲學、邏輯學、心理學等學科共同關注的課題。以多學科理論為基礎研究否定，更易于認清否定的本質(zhì)，更易于對語言中的否定現(xiàn)象作出科學的解釋。全書在系統(tǒng)分析哲學、邏輯學、心理學否定研究的基礎上，以皮亞杰發(fā)生認識論為基礎，從認知角度對漢語中的否定進行發(fā)生學解釋，總結(jié)否定的本質(zhì)，建立新的分類系統(tǒng)，區(qū)分標志否定和非標

本書旨在比較量性研究與質(zhì)性研究的異同及各自的優(yōu)缺點,使讀者不僅僅是作為一個日常觀察者，還是一個訓練有素的專業(yè)研究者。具備對主性研究方法在英語教學中的價值的辯論的關鍵方面的知識和理解，深度思考、分析和解釋數(shù)據(jù)并嘗試創(chuàng)建一個完整而豐富的知識體系以便批判性地反思與證據(jù)和分析相關的問題-演示寫作、研究、交流和評估技能,質(zhì)性研究

《卡耐基給少年的成長書：掌握演講表達方法》是給6—15歲青少年的演講指導書，作者通過實際調(diào)研總結(jié)歸納出了青少年演講過程中遇到的各類問題，然后用卡耐基的理論和經(jīng)典案例進行分析、解讀，幫助青少年讀者認識演講的本質(zhì)、主要方法等，指導青少年讀者更好地進行演講和表達。為了更好地讓青少年讀者閱讀、學習，書稿在內(nèi)容編寫形式上進行了多

本書從基礎的演講知識入手，到演講稿的寫作技巧，再到系統(tǒng)地指導讀者如何有效地利用ChatGPT進行演講稿寫作和演講練習，最后通過實際的行業(yè)案例進行深入的學習和實戰(zhàn)應用。使讀者不僅可以系統(tǒng)地學習演講的相關知識，還能對如何利用ChatGPT進行有效的演講有更為深入的理解。 本書分為23章，主要內(nèi)容包括演講的基礎知識，講述基本