本書是由15個(gè)離奇的短篇故事組成(體裁既是日本的物語文學(xué),也屬于超短篇小說)的關(guān)于學(xué)習(xí)寫作的圖書。但是每篇故事都在中途中斷了一次,沒有寫好的結(jié)局,需要讀者自己發(fā)揮想象,撰寫續(xù)集。同時(shí)搭配有難度相近、適合青少年讀者完成的閱讀題,并有相關(guān)話題的科普拓展讀者知識(shí)面,一些創(chuàng)作小技巧提升讀者寫作能力,也在正文后附上作者的原版結(jié)局

新時(shí)期以來，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作和批評(píng)理論得到長(zhǎng)足發(fā)展，碩果豐夥。這不僅表現(xiàn)為優(yōu)秀作家作品大量涌現(xiàn)，還表現(xiàn)為有中國(guó)特色的批評(píng)理論漸趨成熟，已基本具備與世界文論對(duì)話的格局。但在當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作和批評(píng)理論不斷成長(zhǎng)完善的過程中，還出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象和新問題，它們雖不至阻斷當(dāng)代文學(xué)及批評(píng)理論的發(fā)展步伐，但也是一種“噪音”式存在，如當(dāng)代文

閱讀何為？這是一部關(guān)于閱讀理論和實(shí)踐的圖書。全書分為三個(gè)大部分：文本、翻譯和圖像。 閱讀是對(duì)文本的解構(gòu)和重構(gòu)，是在可讀、可聽、可視的文字中尋找不可見的被掩蓋的思想，把文本遮掩的未言的內(nèi)容挖掘出來，從而建構(gòu)新的文本。閱讀是對(duì)文本的最精密的解剖，用讀者自己精深的宇宙理念轉(zhuǎn)譯文本潛藏的深邃的靈魂，因而是對(duì)不可譯性的較比精到的

人由動(dòng)物進(jìn)化而來的歷史先在地決定了人對(duì)動(dòng)物的關(guān)注。在文學(xué)作品中，動(dòng)物作為人的藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)象，走過了漁獵時(shí)代的動(dòng)物神話，農(nóng)業(yè)時(shí)代的動(dòng)物寓言、童話和傳說，直至現(xiàn)代的動(dòng)物小說。動(dòng)物文學(xué)是和文學(xué)的其他門類一樣古老的文學(xué)，當(dāng)原始人狩獵歸來，給族人講述今天的打獵故事時(shí)，動(dòng)物文學(xué)便誕生了。到了二十世紀(jì)，動(dòng)物小說大為興盛，世界范圍內(nèi)出現(xiàn)

本書是論文集，包括三方面的內(nèi)容：，創(chuàng)意寫作學(xué)理論，包括對(duì)當(dāng)代中外創(chuàng)意寫作學(xué)的討論與解讀，對(duì)于中國(guó)化創(chuàng)意寫作學(xué)建構(gòu)的設(shè)計(jì)等；第二，創(chuàng)意寫作學(xué)實(shí)踐，追蹤創(chuàng)意寫作這一新學(xué)科的研究成果以及理論動(dòng)態(tài)等；第三，創(chuàng)意寫作學(xué)周邊，包括創(chuàng)意寫作相關(guān)作家、作品研究學(xué)術(shù)文章。

本書共八章，內(nèi)容包括幼兒文學(xué)的含義、特點(diǎn)、功能，幼兒文學(xué)與成人文學(xué)、幼兒讀物的區(qū)別，以及兒歌、幼兒詩、幼兒童話、幼兒故事、幼兒繪本、幼兒散文、幼兒戲劇等幼兒文學(xué)體裁的基本理論常識(shí)、閱讀賞析。

本書用思維導(dǎo)圖的方式告訴孩子們寫作是一件很有趣的事兒，通過“五步寫作法”幫助孩子快速、直觀地掌握寫作的方法。全書圍繞寫作步驟、作文結(jié)構(gòu)類型、細(xì)節(jié)描述三大重點(diǎn)部分，推薦“二分法”“神奇的三”“五花肉法”等孩子好記、好學(xué)、好看的工具和方法，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子共讀探索、討論，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)輕松寫作的目標(biāo)。

本書是加拿大學(xué)者佩里·諾德曼的理論代表作之一,也是西方兒童文學(xué)理論研究的重要著作。圖書涉及對(duì)兒童文學(xué)概念和范疇的理解、兒童文學(xué)教學(xué)活動(dòng)、兒童文學(xué)閱讀與接受、童年概念、兒童文學(xué)與市場(chǎng)、兒童文學(xué)與意識(shí)形態(tài)、兒童文學(xué)基本文類及其特征等內(nèi)容,并提供了將各種當(dāng)代文學(xué)理論應(yīng)用于兒童文學(xué)研究的示例與可能。

本書基于20世紀(jì)西方自傳理論話語模式發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)其理論批評(píng)的古典模式、現(xiàn)代模式、后現(xiàn)代模式這三大話語模式進(jìn)行了系統(tǒng)深入的梳理和剖析，并回顧了20世紀(jì)中國(guó)自傳理論學(xué)術(shù)發(fā)展史，闡述了五種具有中國(guó)特色的自傳理論批評(píng)話語模式。作者認(rèn)為：不同理論派別對(duì)自傳認(rèn)識(shí)的理論概括，需要我們進(jìn)行批判、接受、消化與創(chuàng)新。

本文集匯編了作者的21篇論文，代表了作者在國(guó)際諺語學(xué)研究方面的貢獻(xiàn)。這些文章從建設(shè)諺語學(xué)理論、探討社會(huì)實(shí)踐中的諺語與認(rèn)同、解析美國(guó)的諺語與政治生活、挖掘諺語與日常生活的意義等四個(gè)方面系統(tǒng)而完整地介紹了作者在半個(gè)世紀(jì)里的探索與成果。在理論上，作者基于歐美的宏大文化史，從多學(xué)科視角深入探究諺語的起源、傳播與意義，充實(shí)了諺語