《跨文化交際研究》（InterculturalCommunicationResearCh/ICR）是哈爾濱工業(yè)大學外國語學院跨文化交際研究中心與中國跨文化交際學會主辦、國際跨文化交際研究學會與高等教育出版社協(xié)辦的首個在國內(nèi)定期出版的國際性跨文化交際研究學刊�！犊缥幕�交際研究》學刊匯集中外學者在跨文化交際領(lǐng)域的優(yōu)秀研究成

《跨文化交際視聽說》的編寫宗旨是以影視片段、相關(guān)文章和交際案例等視聽素材為載體，通過視聽、閱讀，以及師生之間、生生之間的口語交互活動來促進跨文化理解、增強跨文化意識。本書內(nèi)涵豐富，集知識性和趣味性為一體，可作為大學生跨文化交際課程教材，也可供從事跨文化交際實踐的人們自學之用。

《跨文化培訓指南》展現(xiàn)了文化培訓的歷史、概念和方法，探究了跨文化交融與培訓中的基本理論，以及跨文化培訓產(chǎn)生的背景問題。本書由跨文化研究領(lǐng)域的權(quán)威機構(gòu)撰寫，展示了該領(lǐng)域的最新觀點和評論；對目前的研究和具體培訓技巧進行了有效的總結(jié)；深入地分析了世界上跨文化問題比較突出的地區(qū)，包括中南美洲、歐洲和中國，以及東歐、俄羅斯和以色

本書作者有在印度經(jīng)商的經(jīng)歷，有對印度社會、文化和經(jīng)濟較深的認識和理解，書中不乏真知灼見。印度和中國主流文化中的哪些不同導致其國民行為的不同？工業(yè)革命為什么沒有在中國和印度產(chǎn)生？中國為什么制造業(yè)異軍突起，而印度卻是軟件業(yè)遙遙領(lǐng)先？印度能在哪些方面超越中國？中國和印度在經(jīng)濟發(fā)展上應該彼此學習對方的哪些優(yōu)點？問題和答案都令人

本書內(nèi)容包括：文化與交際、語言與非言語交際、跨文化交際理論、跨文化交際能力研究、跨文化交際教學策略、文化教學課堂活動、大學英語跨文化交際能力培養(yǎng)研究等。

20世紀文化理論思潮對現(xiàn)代人的社會生活和思維方式產(chǎn)生了重要影響。作為直接面向當代社會現(xiàn)實的批評實踐，文化批評正日益發(fā)揮其重要而且不可替代的作用，使得人文學術(shù)與當代文化更加緊密地聯(lián)系了起來。本教程以當代文化與文化批評的關(guān)聯(lián)作為基本的“文化觀念”，系統(tǒng)描述了以西方馬克恩主義、結(jié)構(gòu)主義符號學、精神分析及社會學方法為主體的文化

《節(jié)事營銷傳播》是一本集理論、研究和產(chǎn)業(yè)最佳實踐于一體的優(yōu)質(zhì)教材，《節(jié)事營銷傳播》主要關(guān)注以下4個方面：節(jié)事產(chǎn)業(yè)中的整合營銷傳播的方式；節(jié)事營銷傳播工具的介紹和評估；分析作為企業(yè)傳播工具的節(jié)事的執(zhí)行；為確保未來傳播成功而提出的要求。將節(jié)事作為傳播工具來使用的方式由來已久。在當今的節(jié)事產(chǎn)業(yè)中，不斷增加的節(jié)事組織和供應商為

《文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃》是國內(nèi)第一本系統(tǒng)論述文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃的教材。本書分兩大部分：第一章至第五章對文化產(chǎn)業(yè)各個環(huán)節(jié)——文化產(chǎn)業(yè)基本理論、文化產(chǎn)業(yè)市場、文化產(chǎn)品、文化品牌、文化市場流通渠道的創(chuàng)意和策劃作了規(guī)律性的闡述；第六章至第十二章對主要的文化產(chǎn)業(yè)類型——紙質(zhì)傳媒、影視、網(wǎng)絡(luò)、動漫、廣告、休閑、會展等七類文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)

本書吸收了國內(nèi)外跨文化交際學的最新研究成果，介紹了這一領(lǐng)域的基本理論，同時十分精練地介紹了英、美、德、法、日五國的文化特性。

本書分別介紹了影視產(chǎn)業(yè)、演藝經(jīng)紀、文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)、教育產(chǎn)業(yè)、報業(yè)與出版業(yè)、新媒體等幾部分文化產(chǎn)業(yè)的成功案例。