本書的編寫目的定位于“改什么？如何改？怎樣考？”，從改什么、如何教和怎樣考三個角度對《義務教育英語課程標準（2022版）》的理念和要求進行深入解析。全書分為九章，內容涉及英語課程理念的改革、英語課程內容的改革、英語教學方法的改革、語言能力的培養(yǎng)、文化意識的培養(yǎng)、思維品質的培養(yǎng)、學習能力的培養(yǎng)、練習與檢測的實施以及核心素

本書展示了青島西海岸新區(qū)實驗初級中學“十三五”期間在李素香校長帶領下不斷推進學校課程建設的探索成果。本書共分10章，前3章是問題提出、核心概念、理論基礎及相關研究綜述，第4章是學校課程規(guī)劃方案，第5章介紹了學校對國家課程標準進行分學科精細化研讀和校本化改編的成果，第6章舉例說明了學科課程綱要的研制情況，第7-9章介紹了

本教輔書為《高考日語系列叢書-——作文通關》分冊。本書作者對高考日語大綱和歷年高考真題以及新課標進行了深入研究分析，在此基礎上，總結多年一線日語教學的經(jīng)驗，編成本書。本書分為4章。第一章為寫作前的基礎知識講解，具體介紹了作文稿紙的正確書寫方法、標點符號的使用規(guī)則、文章的段落布局等各類注意事項，并提供高考日語的評分標準及

初中語文古代文學經(jīng)典導讀 全國

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本書是作者近幾年的演講文稿薈萃，每一篇講稿既各自獨立、單獨成篇，又一脈相承、相互印證、互為前提，充分展示了作者深厚的教育情懷，表達了作者對教育一以貫之的主張，詮釋了作者對教育的深刻理解，反映了作者改良教育的信念與對策。 作者的文字娓娓道來，清新樸實，自然流暢，讀起來沒有枯燥乏味之感，有如高山品茗，甘美清澄，又如陌上賞春

全書以新教學大綱為指導，根據(jù)新教材的全部知識點，按照不同的思維方法進行編寫和講解，與日常生活中司空見慣的事物緊密結合，簡捷、巧妙、有趣，以培養(yǎng)學生思維的深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性和敏感性，掌握科學的解題思維方法。書中既有方法點撥和思維拓展，又有例題分析和針對性訓練，思路清晰順暢，方法系統(tǒng)全面。

本書建構了故事領導這一獨特的教育領導概念，力圖通過講故事這種通俗易懂的方式傳達作者多年來在教育領導實踐中總結、探索、生成的教育領導智慧。本書的核心內容取自作者所在的真實的教育現(xiàn)場中發(fā)生的45個小故事，大致囊括了我國中小學校長教育領導工作最主要的5個方面學生發(fā)展、教師成長、課程開發(fā)、文化建設、后勤管理。這些生動有趣的小故

本書從高考語文命題角度出發(fā)，綜合王大績老師多年教學研究經(jīng)驗，以幫助學生勘破高考語文命題實質為目標，條分縷析、深入淺出地對高考語文試題中的各類題型及考點進行講解分析。全書圍繞體味景語悟情語這一核心方法展開，講解鞭辟入里、方法普遍適用。本書適合中學生使用，對提升語文成績大有裨益。

比勤奮更重要的是方法，好的學習方法可以事半功倍，實現(xiàn)提分，讓成績更上一個臺階。本書是清華大學、北京大學等“雙一流”名校上岸的學長們對語文、數(shù)學、英語、地理、歷史、政治等科目的學習經(jīng)驗和方法總結，還有他們在學習和生活上的技巧分享，讓中學生能夠掌握高效的學習技巧，在寓教于樂、勞逸結合中提高自己，并在考試中獲得加分。每一位中