本書含四個繪本故事（SpringShow，Abracadabra�。。�，MyNewHome以及Look!），每個故事配讀前、讀中和讀后活動，并為一些關(guān)鍵詞提供了釋義。本書通過圖、文及其習(xí)題，逐步引導(dǎo)小讀者透徹理解故事內(nèi)容，并在核心詞基礎(chǔ)上掌握一定的詞匯、運用和發(fā)展閱讀技能、提升思維品質(zhì)、領(lǐng)略英語閱讀的樂趣。

本書結(jié)合理論探討及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計分析，對PEP、譯林、牛津等小學(xué)英語教材中不同的課型進行分析，從理論和設(shè)計兩個層面對不同課型的教學(xué)原則、方法與技術(shù)進行深入分析。在此基礎(chǔ)上，本書對小學(xué)英語不同課型教學(xué)設(shè)計的撰寫原則與方法進行介紹。

本書以北京師范大學(xué)舉辦的慶祝第三十個教師節(jié)大會上提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的四有好老師為引領(lǐng)（也作為本書的理論暗線），以教師成長經(jīng)驗與教育故事為主題，闡述民族小學(xué)教師的教育情懷。本書重在梳理民族小學(xué)在教師自我修身以及在立德樹人方面所做的探索與教育智慧，展現(xiàn)出民小人的教育情懷與追求。

這是一所森林里的學(xué)校，穿越層層疊疊的城市森林，學(xué)校用一草一木，為學(xué)生搭建起自由玩耍的空間，構(gòu)筑出和諧的生態(tài)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生茁壯成長。這是一所森林里的學(xué)校，在“和而不同，快樂成長”的理念引領(lǐng)下，以教育生態(tài)觀為指導(dǎo)，構(gòu)建和融課程體系，為學(xué)生成長撐起一把綠傘：堅持以德立人，滋養(yǎng)學(xué)生為人之本；堅持以智啟人，培育學(xué)生聰慧之腦；堅持

《小學(xué)教育研究方法（第2版）》依據(jù)《教師教育課程標準（試行）》，結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》和教師資格考試標準對小學(xué)教師教育研究能力的要求編寫。作為高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材，《小學(xué)教育研究方法（第2版）》以“實踐應(yīng)用”作為編寫宗旨，將小學(xué)教育研究的基本知識、典型案例、實踐操作自然融合，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者全程體驗從課題選擇到

本書圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)核心知識，共分五部分：數(shù)與運算、量與測量、空間與圖形、解決問題和統(tǒng)計與概率，完整地梳理了小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，逐章節(jié)詳細地講解了"核心知識”"概念介紹”"例題講解”和"綜合提高”四大板塊內(nèi)容。本書所選素材新穎，內(nèi)容詳實，既有基礎(chǔ)知識，又突出思維拓展，在重視研究過程的同時，也給出完整結(jié)論；既有學(xué)習(xí)方法的

“小學(xué)語文課程標準與教材研究”共七個章節(jié)，前兩章為總論部分，主要是對語文課程標準和小學(xué)語文教材進行宏觀的理論概述，研究小學(xué)語文課程標準與教材的關(guān)系、小學(xué)語文課程標準的歷史嬗變、現(xiàn)行語文課程標準的基本理念、小學(xué)語文教材的建設(shè)與發(fā)展、現(xiàn)行統(tǒng)本小學(xué)語文編教材的編寫理念和特點等。第三章至第七章為分論部分，依據(jù)語文課程標準，分析

“朗讀好了，語文課就上好了�！蹦敲�，如何用朗讀教好語文呢？《童向朗讀：用朗讀教語文·小學(xué)版》即用文字和聲音做引導(dǎo)，和您一起探討這一問題。其核心理念是童向朗讀，即指向兒童或像兒童一樣朗讀；作者從童向朗讀的基本特質(zhì)、基本功底、基本技巧、基本內(nèi)容、基本方法、基本支點六個方面入手，實現(xiàn)“教學(xué)做合一”；通過二維碼呈現(xiàn)了近200個

2016年全國開始使用部編本教材，教材從一年級開始，在教材中陸續(xù)出現(xiàn)思維導(dǎo)圖，這是一個強烈的信號：中國語文教學(xué)從今以后，將越來越重視學(xué)生的思維訓(xùn)練，語文教學(xué)并非僅僅是"聽說讀寫"，而要加入非常重要的一個要素--思維。該書與部編新教材配套，借助思維導(dǎo)圖輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語文知識、提升語文素養(yǎng)。在書中，作者分步設(shè)計了思維訓(xùn)

《數(shù)學(xué)小神童：口算題+豎式題+脫式題+應(yīng)用題天天練（三年級下冊）》適合小學(xué)生口算、心算、巧算、速算的日常練習(xí)。本書編排合理，題型設(shè)計靈活多樣，每個單元的題目難度分等級層層提高，對進一步加強訓(xùn)練小學(xué)生的口算、心算、巧算和速算能力非常實用有效。既可提高他們的快速反應(yīng)能力與快速運算技能，又可加深小學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的認識與理解，