本書每單元由下列六部分組成：PartⅠTeachingGoals、PartⅡSuggestedTeachingPlan、PartⅢLanguageFocus、PartⅣSupplementaryExercises、PartⅤKeytoExercises、PartⅥTextTranslation。

本書涵蓋視聽練習和口頭語言交際活動，話題和難度從通用英語過渡到學術英語，注重讓學生通過自主學習、合作學習和項目式學習提高聽說能力，培養(yǎng)批判性思維，獲得聽懂專業(yè)課程、參與學術交流的能力。

本書共分8個單元，每單元圍繞一個主題提供視聽材料，視聽材料包括校園環(huán)境、日常生活、工作場景等。

本書共8個單元，每單元推薦學習時間為6個學時，內容包括：單元導入、課文、生詞和短語、愛詞匯、課文后練習、語文、寫作、愛觀點、綜合練習、生詞表等。

本書分八個單元，將外語教學理論與教學實際需求緊密結合，充分體現(xiàn)了新時期外語教學發(fā)展趨勢。

本書分六章，內容包括：英漢文化與翻譯；英漢語言化對比與翻譯；當代英漢句法文化的對比與翻譯；當代英漢語篇文化的對比與翻譯；當代英漢語用文化的對比與翻譯等。

英語學習過程中，背記單詞是最為基礎，也是最重要的一個環(huán)節(jié)，如果能找到一種高效、快速記憶詞匯的方法，后期的學習定將事半功倍。記單詞的方法有很多種，比如學習字母的音形規(guī)律、圖文結合、聯(lián)想拓展、語境記憶等。本書旨在借助思維導圖的方式，幫助學習者將相關詞匯串聯(lián)記憶，提高學習效率。本書借助思維導圖的基礎框架，靈活地將英語字母、拼

《英語作為第二語言或外語語境下的閱讀動機和思維素養(yǎng)研究》研究了中國學生的英語閱讀動機以及中國學生對英語文本的閱讀理解深度。研究結果表明，外在動機是推動學習者學習的一個重要因素，但其作用是有限的，不能幫助學習者進行深入和思辨性的思考。然而研究數(shù)據(jù)顯示，內在動機可能是一種促進深度學習和維持學習動力的主要動機因素。

本書旨在為非英語專業(yè)博士生打造一部多體裁、多媒介、多技能的全新立體化教程。在教材選材方面，課前引入、主課文和延伸閱讀遵循由淺入深、循序漸進的原則，選取科研新聞、社會調查/科研報告、綜述文章、研究論文等多種體裁的文本，在對比解析中使學生增強文體意識，了解不同體裁文章架構及寫作特點，為他們撰寫研究報告、會議摘要、研究論文等

用故事喂大的孩子自信樂觀、豁達勇敢。每天一個英文小故事，讓孩子快樂成長、愛上英文。本套書共3個分冊，分為社交篇、智慧篇、品質篇。每冊52個故事，一年52周伴孩子輕松入眠。本套書中英對照，生詞配有圖片和注釋，方便閱讀，趣味十足。每篇故事后都有閱讀感想和thinkingpoint，啟發(fā)孩子思維，感知小故事中的大道理。簡單的