一個語文老師找到了可以讓書香四溢的地方,她把自己的教室變成了“書香樂苑”,喚醒了孩子成長的內(nèi)生動力,喚醒了家長對教育的重視。每天清晨,老師在教室里給孩子們讀書;每個節(jié)日,家長們自發(fā)地把班級共讀的書籍送到教室;每個周一第一節(jié)課,孩子們準(zhǔn)時登臺交流讀書收獲……“書香樂苑”是借家長捐贈的童書進(jìn)行師生共讀的場所,全體師生家長享
本書是《科創(chuàng)和STEM教育實驗教材5年級》的配套教師用書。本書根據(jù)教材內(nèi)容劃分為三個單元,每個單元由單元解讀+每一課解讀組成。其中,單元解讀含“單元設(shè)計指導(dǎo)”“教育目標(biāo)”“單元實施建議”三部分內(nèi)容,每一課的解讀則分為“教學(xué)背景”“教材解析與教學(xué)指導(dǎo)”“教學(xué)資源”“參考教案”四大板塊。本書旨在為教師提供實用的教學(xué)指導(dǎo),以
福建人民出版社出版的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·福建讀本》（十八冊）的內(nèi)容以文化經(jīng)典、詩詞名篇為主，輔以名人故事、文物古跡、基本禮儀、歲時節(jié)慶等文化常識。為體現(xiàn)福建特色，在書中增加地方文化內(nèi)容，在取材及編寫上均有所側(cè)重。在篇目安排上，每冊六個單元，一般分為“經(jīng)典誦讀”“古詩入門”“人物故事”“詩詞賞析”“文化常識”以及“福建文
《中小學(xué)生勞動實踐指導(dǎo)手冊》叢書四年級下冊,較之前面的部分更加注重培養(yǎng)提升學(xué)生的勞動技能。編寫遵循的指導(dǎo)原則是:圍繞衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生做好個人清潔衛(wèi)生,主動分擔(dān)家務(wù),適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動,學(xué)會與人合作勞動,體會到勞動光榮�！吨行W(xué)生勞動實踐指導(dǎo)手冊》目的在于指導(dǎo)中小學(xué)校有計劃地、系統(tǒng)地開展勞動教育實踐課程,在
《中小學(xué)生勞動實踐指導(dǎo)手冊》叢書五年級下冊要求讓孩子更多參與社會公益勞動,在社會實踐中真正認(rèn)識勞動的可貴和勞動的意義。編寫遵循的指導(dǎo)原則是:圍繞衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生做好個人清潔衛(wèi)生,主動分擔(dān)家務(wù),適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動,學(xué)會與人合作勞動,體會到勞動光榮。每課設(shè)計不同的勞動主題,引導(dǎo)學(xué)生親身參與勞動實踐,在勞動過程
書單推薦
