雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生。古詩(shī)詞、文言文是文化薈萃的載體,是時(shí)代精神的凝聚與升華。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)古詩(shī)詞、文言文,我們依照教育部《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和國(guó)家《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》的指導(dǎo)和要求,以最新統(tǒng)編版語(yǔ)文教材為依據(jù),結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,精心編寫(xiě)了“我愛(ài)小古文”叢書(shū)�！墩n本古詩(shī)文

雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生。古詩(shī)詞、文言文是文化薈萃的載體,是時(shí)代精神的凝聚與升華。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)古詩(shī)詞、文言文,我們依照教育部《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和國(guó)家《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》的指導(dǎo)和要求,以最新統(tǒng)編版語(yǔ)文教材為依據(jù),結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,精心編寫(xiě)了“我愛(ài)小古文”叢書(shū)�！督�(jīng)典小古文

《古詩(shī)文名句我積累》為“我愛(ài)小古文”叢書(shū)之一,匯集適合小學(xué)生背誦積累的各類古詩(shī)文名句,按理想志向、家國(guó)情懷、勤勉好學(xué)、孝悌誠(chéng)信、勤儉節(jié)約等十四個(gè)主題分類,每一主題分出處、譯文、原文、聯(lián)想、運(yùn)用五個(gè)版塊。能夠讓小學(xué)生在背誦積累的同時(shí),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣,提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng),讓小學(xué)生感受中華傳統(tǒng)經(jīng)典之美。《小古文真題我

雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生。古詩(shī)詞、文言文是文化薈萃的載體,是時(shí)代精神的凝聚與升華。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)古詩(shī)詞、文言文,我們依照教育部《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和國(guó)家《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》的指導(dǎo)和要求,以最新統(tǒng)編版語(yǔ)文教材為依據(jù),結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,精心編寫(xiě)了“我愛(ài)小古文”叢書(shū)。《弟笠三百千

《全品小學(xué)閱讀》根據(jù)國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(PISA)閱讀素養(yǎng)的評(píng)測(cè)框架,提煉了“五維閱讀”的策劃理念,并以此作為全書(shū)的編寫(xiě)核心,是一套專注于鞏固教材閱讀訓(xùn)練要素與提升閱讀素養(yǎng)的同步閱讀圖書(shū)。本書(shū)內(nèi)容主要分為“主題閱讀”和“文本閱讀”兩大部分�！爸黝}閱讀”與教材同步,側(cè)重閱讀訓(xùn)練要素的強(qiáng)化;“文本閱讀”依托考試常見(jiàn)的文本類型

《全品小學(xué)閱讀》根據(jù)國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(PISA)閱讀素養(yǎng)的評(píng)測(cè)框架,提煉了“五維閱讀”的策劃理念,并以此作為全書(shū)的編寫(xiě)核心,是一套專注于鞏固教材閱讀訓(xùn)練要素與提升閱讀素養(yǎng)的同步閱讀圖書(shū)。本書(shū)內(nèi)容主要分為“主題閱讀”和“文本閱讀”兩大部分�！爸黝}閱讀”與教材同步,側(cè)重閱讀訓(xùn)練要素的強(qiáng)化;“文本閱讀”依托考試常見(jiàn)的文本類型

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