本書是編者在數(shù)十年創(chuàng)新思維課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研基礎(chǔ)上，參考了大量文獻(xiàn)資料編寫而成的。書中借鑒了國內(nèi)外專家的創(chuàng)新工具和方法，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)新模式，重點(diǎn)討論了創(chuàng)新思維的方式及實(shí)現(xiàn)方法，闡釋了中國實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為教育核心，并將其納入國家創(chuàng)新體系的重要意義。本書可作為高等學(xué)校

《批判性思維研究》研究對中國批判性思維發(fā)展有重要意義的若干問題，包括如何翻譯英文術(shù)語criticalthinking，評介數(shù)種批判性思維主流模型，探討了批判性思維研究和教學(xué)的一般性和特殊性問題，論述了批判性思維的一種重要表現(xiàn)形式批判性聆聽，闡述了批判性思維與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系，比較了以明辨為代表的中式批判性思維與西式批判性思

天才的腦回路究竟什么樣？他們怎樣學(xué)習(xí)，怎樣思考，怎樣行動(dòng)？本書包括但不限于以下內(nèi)容：高倍速學(xué)怎樣快速從陌生事物中獲得教益，收獲與眾不同的知識。超強(qiáng)記憶了解了超強(qiáng)記憶運(yùn)作原理，誰都可以超越自我。故事思維說故事遠(yuǎn)勝于講道理，了解其中關(guān)鍵所在，才能迅速掌控全局。

本書全面系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生、發(fā)展以及其對人類社會和生活的影響。通常，人類的杰出成就大都出于創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性思維的本質(zhì)是什么？創(chuàng)造性思維有何特征？思維的各個(gè)階段是什么？我們所謂的靈感究竟為何？常人的創(chuàng)造性思維是否與著名藝術(shù)家、科學(xué)家、發(fā)明家的創(chuàng)造性思維一樣，有著同樣的基本結(jié)構(gòu)？ 本書旨在直白地展示作者和調(diào)查者

本書是劍橋思維技能測試的推薦用書。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，發(fā)布和獲取信息的門檻大大降低，我們身邊充斥著良莠不齊的信息。本書號召人們將批判性思維運(yùn)用到時(shí)事討論、大眾媒體、有效寫作和問題解決等多種領(lǐng)域和情境中。本書將指導(dǎo)你如何運(yùn)用各種批判性思維策略和工具去辨別、分析、評價(jià)和構(gòu)建論證，如何將論證用于理性說服。

所有管理與領(lǐng)導(dǎo)的問題，都來自自我背叛與自我欺騙，都來自將失敗歸咎于他人或者環(huán)境（替罪羊）的心理模式！唯有跳出盒子，才能成就完美的團(tuán)隊(duì)。 先說一個(gè)簡單的小故事：戴維和南希是一對年輕夫妻，他們育有一個(gè)四個(gè)月大的嬰兒,某天嬰兒在半夜哭鬧，戴維覺得自己應(yīng)該起來哄小孩，讓妻子好好睡，但*后他還是選擇繼續(xù)睡，沒有起來安撫哭鬧的嬰兒

偉大的物理學(xué)家愛因斯坦曾說，人們解決世界的問題，靠的是思維和智慧。思維創(chuàng)造一切，思考是進(jìn)步的靈魂。解決問題和矛盾的好武器是大腦，決勝的關(guān)鍵在于是否擁有先進(jìn)的思維方式。成功者無一不具有創(chuàng)造性思維，失敗者總是困于僵化的思維之中。人的命運(yùn)常常為思維方式所左右，轉(zhuǎn)換思維就是打開命運(yùn)之門的金鑰匙。思維決定著一個(gè)人的思想和行動(dòng)，也

本書分七篇，內(nèi)容包括：大腦使用說明、喚醒創(chuàng)造天才、獲取超級記憶、激發(fā)身體潛能、磨礪社交技能、職場成功秘符、畫出完美人生。

最強(qiáng)大腦

我們過去的人生經(jīng)歷塑造了我們當(dāng)前的思維模式。我們會用這種思維模式來思考某件事，看待某個(gè)人，解決某個(gè)問題。大多數(shù)時(shí)候，當(dāng)我們這樣做時(shí)，事情恍然大悟，他人可以理解，問題迎刃而解。然而我們在一生當(dāng)中難免會遇到一些事、一些人、一些問題，讓我們覺得事情怎么會發(fā)展成這樣？！這個(gè)人怎么能這樣對我？！方法怎么就行不通？！事實(shí)上，作者認(rèn)