英語教育與教學研究 第七輯

本書圍繞算術(shù)運算展開，在強調(diào)常規(guī)計算方法訓(xùn)練的重要性的基礎(chǔ)上，有針對性地介紹了大量頗具特色的計算方法和技巧，具體內(nèi)容包括20以內(nèi)的加減法童子功、一位數(shù)加減法進階、多位數(shù)加減法計算技巧、一位數(shù)的乘法技巧、多位數(shù)的乘法技巧以及除法的巧妙計算方法。另外，還介紹了中小學數(shù)學學習中常用的單位換算方法和其他重要內(nèi)容。書中所涉及的速

本書是關(guān)于教育理念和方法的中學數(shù)學教育專著，旨在探討如何通過數(shù)字化手段賦能教育，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程的構(gòu)建。本書從學生視角出發(fā)，通過調(diào)研、了解學生的需求和期望，結(jié)合教師的實踐探索，形成一套有深度教研支撐的理想課堂模式。本書主要包括六個專題：多元視角的理想課堂、深度教研支撐的理想課堂、優(yōu)質(zhì)課構(gòu)筑的理想課堂、數(shù)字化賦能的理想課堂、

本書首先歸納梳理了中國特色的數(shù)學習題教學的五個流派。其次在宏觀層面提出：要改變題海戰(zhàn)術(shù)，就應(yīng)該科學地進行解題訓(xùn)練。作為科學訓(xùn)練的方法之一，提出要把隱性的解題經(jīng)驗顯性化、算法化，并具體推薦了兩個重要的優(yōu)良的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)：解題模塊和命題聯(lián)想系統(tǒng)。再次，在中觀層面上討論怎樣上和數(shù)學習題相關(guān)的課，如新授課里的例題習題教學，習題

本書是一本關(guān)于在數(shù)智化背景下中職數(shù)學課程教育與學科思政教育整合的教與學方面的研究書籍。全書共分三篇七章十六節(jié)：第一篇論述了數(shù)智化背景下數(shù)學課程教育，介紹了數(shù)智化時代的技術(shù)理論與發(fā)展，以及對我國教育實踐的改革與發(fā)展、數(shù)學課程教育的改革與發(fā)展的影響與應(yīng)用；第二篇論述了數(shù)智化技術(shù)與數(shù)學課程教育的信息化關(guān)聯(lián)，闡述了數(shù)智化技術(shù)理

華童公學創(chuàng)立于1904年，是上海公共租界當局開辦的第一所華童學校。研究其校史資料，對研究近代上海教育史有著重要的管窺之用。學校歷各次教育制度改革，又經(jīng)清末租界、民國上海、汪偽政權(quán)、抗戰(zhàn)時期等，可由之見中國近代教育之浮沉變遷。為紀念抗日英雄謝晉元將軍，學校易名晉元中學，今名上海市晉元高級中學，為上海市重點中學。學校辦學歷

本書俯視中國高考40多年歷史，從歷年真題中披沙揀金選出的真題。以近十年的真題為線索，將各個考點分析透徹，然后再利用前二十年的真題為練習，鞏固所練習的知識。本書基于作者多年潛心思考及教學經(jīng)驗,研發(fā)出了一套切實可行的試卷規(guī)劃及時間管理方案,創(chuàng)造性地將試卷切割為3個不同層次的板塊供考生刻意訓(xùn)練,更啟發(fā)讀者的學習反饋,讓真題卷

《走進著名大學——深圳中學學子成長足跡（2023）》收錄了40多位2023屆高三優(yōu)秀畢業(yè)生的文章，這些文章采用自述的方式真實地再現(xiàn)了他們在深圳中學的學習與生活，內(nèi)容涉及學習經(jīng)驗、社團活動、師生情誼、校園文化、學校選擇、家庭教育、自我探索、未來規(guī)劃等方面的議題。一個個鮮活、生動的成長故事躍然紙上，讓讀者能夠在這些案例中找

改革開放以來的四十年來教育歷程發(fā)生了諸多變化，本書從課堂實踐場域出發(fā)，從歷時性角度將改革開放以來的四十年中小學數(shù)學課堂教學發(fā)展分為了四個階段，分別是撥亂反正時期（1977年-1985年）、素質(zhì)教育時期（1985年-2000年）、新課程改革時期（2001年-2010年）和新課程改革深化時期（2011年-2017年）。在各

本實驗活動手冊涵蓋了《中小學實驗教學基本目錄（2023版）》中所有的八年級物聯(lián)網(wǎng)實驗，一共安排了10個學生實驗活動，其中包含8個物聯(lián)網(wǎng)實驗以及2個物聯(lián)網(wǎng)跨學科實驗。每個實驗活動由"實驗?zāi)繕恕?實驗原理”"實驗準備”"實驗過程”"結(jié)論分析”"實驗拓展”"實驗評價”等欄目組成。學有余力的同學可以嘗試"實驗拓展”安排的活動內(nèi)