《當代高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)研究與實踐》是作者根據(jù)工作心得，結(jié)合對高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理解和已有研究成果，從高職院校人才培養(yǎng)角度進行高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，分析不同維度下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題、原因及解決辦法。本書共分六個部分。本書為常州機電職業(yè)技術(shù)學院名班主任工作室建設重點支持項目，中國特色高水平高

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本書是天津輕工職業(yè)技術(shù)學院課程思政教學研究示范中心在校本案例的基礎上,通過歸納、提升、應用、推廣和改進,將國家、天津市課程思政政策背景及文件、輕工學院落實課程思政實施方案和舉措、精選學院201]課程思政設計與實施案例及輕工學院課程思政教學研究成果匯聚成冊，力爭做到有理論依據(jù),文件咨詢,也有實施路徑和方法,更有典型課程的

"本書是一本高等職業(yè)教育通識教材，由三個篇章組成，包括職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)與就業(yè)指導。全書結(jié)合高等教育特點，以教育引導為主線，以素質(zhì)教育為平臺，以職業(yè)發(fā)展為根本，以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點，以能力培養(yǎng)為中心，輔以文化、道德、意識的培養(yǎng)和提高，促進學生能力、素質(zhì)的提升，并從創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和特點出發(fā)，幫助他們成為優(yōu)

本書從產(chǎn)教融合的基礎介紹入手,針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與保障機制進行了分析研究;另外對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學質(zhì)量、課程體系建設做了一定的介紹。

本書將“互聯(lián)網(wǎng)+”與中職教育教學相結(jié)合,探尋促進我國中職在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育教學的創(chuàng)新對策。全書主要闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中職教育教學轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新理念,對中職多維度教育教學的路徑轉(zhuǎn)換理論和實踐的必要性進行了深入探討,以發(fā)展的眼光透視中職教育教學實踐策略,為建構(gòu)中職教育教學體系奠定理論基礎。本書解決了教師在中職教育教學

《青少年職業(yè)體驗“杭職模式”實踐》分為六章：青少年職業(yè)體驗的理論研究，涉及基礎理論、內(nèi)涵、研究現(xiàn)狀以及政策分析；高職院校開展青少年職業(yè)體驗的實踐，包括現(xiàn)實使命、主要做法與現(xiàn)實困境；杭職院開展青少年職業(yè)體驗的動因、歷程和成效；青少年職業(yè)體驗的項目設計與課程開發(fā)；青少年職業(yè)體驗項目的教學實施；青少年職業(yè)體驗的實施經(jīng)驗、建議

本書是根據(jù)最新頒布的福建省中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試財經(jīng)管理類學科考試大綱編寫的考前模擬試卷。模擬試卷嚴格按照考試大綱規(guī)定的內(nèi)容比例、難易程度分值比例編寫。全書分12套模擬試卷。每套試卷分卷Ⅰ(合格卷)、卷Ⅱ(等級卷)以及答案、答案解析,具體包含選擇、填空、案例分析等題型。

"本書以職業(yè)學校創(chuàng)新人才培育為主題，從雙創(chuàng)理念的內(nèi)涵及現(xiàn)實意義、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念及時代意義、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育實踐現(xiàn)狀與對策等多個方面進行了深入研究和探討，并提供了多個雙創(chuàng)教學活動案例分析。 讀者對象：職業(yè)學校特別是高職高專院�！皠�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育師生群體，職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關社會人士。 本書中源自生活的創(chuàng)意變現(xiàn)案

本書是專門針對職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)進行輔導與幫助的一本實用教材，依據(jù)中職學生的社會背景、文化背景、學歷、知識、技能、心理等的客觀實際情況，選取典型案例，精心編排出操作性很強的項目，采用任務驅(qū)動模式，從案例入手，以互動為原則，以職業(yè)素養(yǎng)培育為目標，注重提升學生的職業(yè)意識教育、職業(yè)技能培養(yǎng)和就業(yè)觀念的教育，幫助中職畢業(yè)生順利