本書稿(《功能性訓(xùn)練》)內(nèi)容設(shè)計(jì)包含功能性訓(xùn)練的理念及思路、常見功能性訓(xùn)練工具的訓(xùn)練技術(shù)、功能性訓(xùn)練計(jì)劃的編寫。本書旨在向大眾傳達(dá)什么是功能性訓(xùn)練，為什么要進(jìn)行功能性訓(xùn)練，以及如何有針對(duì)性且高效地進(jìn)行功能性訓(xùn)練。通過本教材，健身房的私人教練也可以從中有所收獲，通過閱讀此書健身者可以通過進(jìn)行有針對(duì)性的功能訓(xùn)練來(lái)緩解疼痛、

全書九章：第一章導(dǎo)論體育哲學(xué)目的與作用、著清對(duì)象與任務(wù)；第二章解析體育哲學(xué)文本思想，闡明對(duì)象構(gòu)建的目的；第三章解讀體育科學(xué)發(fā)展，總攬對(duì)象目標(biāo)走向；第四章意言體育教育的目的，述評(píng)發(fā)展趨勢(shì)；第五章梳理體育競(jìng)技與人類的關(guān)系、疏證理性與局限；第六章慎明體育與社會(huì)的關(guān)系，條分時(shí)代之旨；第七章縷析體育與文化的關(guān)系，明遠(yuǎn)根之所在；第

本書以理論與實(shí)踐結(jié)合為視角設(shè)計(jì)現(xiàn)代體育教學(xué)科學(xué)理論與實(shí)踐體系，首先，對(duì)體育教學(xué)的基本理論進(jìn)行系統(tǒng)分析，以便于讀者能夠?qū)ΜF(xiàn)代體育教學(xué)的基本知識(shí)進(jìn)行一定的把握；其次，對(duì)現(xiàn)代體育教學(xué)的各個(gè)理論要素進(jìn)行深入全面的分析，主要涉及體育教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)管理以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面；最后，以科學(xué)的教學(xué)理論為指導(dǎo)設(shè)

體質(zhì)測(cè)試是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生參加身體鍛煉的教育、評(píng)價(jià)和反饋手段。2020年中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》中指出，高等教育階段學(xué)校要將體育納入人才培養(yǎng)方案，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)。本教材將體質(zhì)測(cè)試課程建設(shè)與學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展緊密結(jié)合，從學(xué)生身心特

本書闡述了高校體育教學(xué)對(duì)提升高校學(xué)生素質(zhì)的時(shí)代意義，分析了我國(guó)高校體育教學(xué)現(xiàn)狀，揭示了當(dāng)前我國(guó)部分高校體育教學(xué)中的存在問題；從課程思政、教育信息化、體教融合、終身體育等視角提出高校體育教學(xué)改革措施，改革內(nèi)容包括體育教學(xué)指導(dǎo)思想、體育課程內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)評(píng)價(jià)、體育教學(xué)環(huán)境等。同時(shí)，本書揭示“課內(nèi)外一體化”俱樂

體育具有一定的文化傳播特質(zhì)，在其傳播過程中，要深入挖掘我國(guó)體育文化的內(nèi)涵，開拓體育教育的合作交流，增強(qiáng)我國(guó)體育文化傳播的人才培養(yǎng)，重視體育媒體文化傳播的體系構(gòu)建。本書對(duì)體育文化的基礎(chǔ)知識(shí)及其傳播理論進(jìn)行了闡述，研究了我國(guó)體育文化軟實(shí)力的發(fā)展問題及其提升路徑，以更好地推進(jìn)我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并在多元體育文化傳播與

本書首先對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的意義與實(shí)施進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，介紹了體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值及體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)的開展方法等；然后對(duì)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本理論及安全的相關(guān)問題進(jìn)行梳理和分析，包括體有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)科基礎(chǔ)、體育訓(xùn)練的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給、體育訓(xùn)練的外部環(huán)境、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的傷病防治等多個(gè)方面；最后在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)方法的應(yīng)用上進(jìn)行探討，內(nèi)容涵蓋了球類運(yùn)動(dòng)、有

本書以理論聯(lián)系實(shí)際的方式，對(duì)體育的教學(xué)方法進(jìn)行了探討和研究。書中概述了體育教學(xué)的概念和性質(zhì)、特點(diǎn)和功能、原則和規(guī)律、結(jié)構(gòu)和原理，分析了現(xiàn)代體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代體育教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，以及現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀下的體育教學(xué)模式的革新與發(fā)展，探討了體育課堂教學(xué)的技能訓(xùn)練、體育說課、模擬教學(xué)技能與訓(xùn)練等方面的相關(guān)內(nèi)容，并對(duì)未來(lái)體育教學(xué)的

本書揭示高校體育文化教學(xué)中存在的問題，指出高校文化教學(xué)的改革方向。本書還對(duì)高校體育文化教學(xué)觀念改革進(jìn)行研究，建立“以人為本觀”“和諧觀”“全面發(fā)展觀”與高校體育教學(xué)之間的關(guān)系。另外，本文對(duì)高校體育文化教學(xué)目標(biāo)改革進(jìn)行研究，提出高校體育文化教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路；同時(shí)提出高校體育文化教學(xué)目標(biāo)的編制步驟。除此之外，本書對(duì)高校體

隨著我國(guó)高校教育不斷追求創(chuàng)新與改革，高校體育文化也越來(lái)越受到教育界乃至全社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視。本書以此為背景，依據(jù)高校體育文化建設(shè)的要求，結(jié)合我國(guó)特有的文化底蘊(yùn)和高校體育文化建設(shè)現(xiàn)狀展開研究。主要內(nèi)容包括：體育文化概述、中西體育文化的比較、體育健康理論、體育教育應(yīng)用、中西方大學(xué)校園體育文化發(fā)展、高校體育教育與文化發(fā)展的