《新型農(nóng)民科技人才培訓(xùn)教材：種子生產(chǎn)實用技術(shù)》共分九章內(nèi)容，分別介紹了我國種子產(chǎn)業(yè)概況、新品種審定與推廣、大田用種混雜退化及生產(chǎn)技術(shù)、主要農(nóng)作物種子生產(chǎn)技術(shù)、無性繁殖作物種子生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜種子生產(chǎn)技術(shù)、牧草及草坪草種子生產(chǎn)技術(shù)、種子安全貯藏與加工、種子質(zhì)量與檢驗等知識內(nèi)容。本書借鑒種子生產(chǎn)的知識與技能，具有顯著的適應(yīng)性

《新型農(nóng)民科技人才培訓(xùn)教材：特種作物生產(chǎn)實用技術(shù)》分特種作物生產(chǎn)概況、特種糧食作物生產(chǎn)技術(shù)、特種經(jīng)濟作物生產(chǎn)技術(shù)、特種果樹生產(chǎn)技術(shù)、特種蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、香料植物生產(chǎn)技術(shù)等六章，對特種水稻、特種玉米、蕎麥、薏苡、亞麻、大麻、紅花、蘇子、蓖麻、甜葉菊、木薯、萬壽果、百香果、布福娜、新次郎甜柿、番木瓜、沁香獼猴桃、布朗李、桃形

《現(xiàn)代作物栽培學》旨在闡述現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的原理與技術(shù)，突出現(xiàn)代作物栽培學的新穎性、科學性和實用性，力圖體現(xiàn)現(xiàn)代科學技術(shù)在作物生產(chǎn)中的發(fā)展趨勢�！冬F(xiàn)代作物栽培學》將總論、各論融為一體，強化總論部分，凡各論中帶共性的內(nèi)容在總論中系統(tǒng)介紹�？傉擉w現(xiàn)了系統(tǒng)理論性，反映了作物栽培學理論研究的最新成果，內(nèi)容包括：作物的起源、分布及分類，

《作物生產(chǎn)技術(shù)(南方本)》重點講述我國南方地區(qū)栽培的主要作物，在介紹作物生長發(fā)育與環(huán)境、作物產(chǎn)量與品質(zhì)、作物栽培技術(shù)措施的基礎(chǔ)上，對禾谷類作物、薯類作物、油料作物、豆類作物、糖料作物、麻類作物、煙草等作物的生產(chǎn)概況、生物學基礎(chǔ)和栽培技術(shù)進行了系統(tǒng)地闡述，詳細論述了作物生長發(fā)育規(guī)律與栽培技術(shù)措施之間的關(guān)系，作物產(chǎn)量、品質(zhì)

《種子熱點零距離》從農(nóng)民朋友最關(guān)心、要求最迫切的“種子”入手，緊緊圍繞“種子”熱點、難點問題，采用面對面問與答的方式來回答農(nóng)民朋友最關(guān)心的問題。包括品種與良種的基礎(chǔ)知識、優(yōu)良種子的使用與假冒偽劣種子的鑒別、良種繁育及育苗技術(shù)、種子質(zhì)量糾紛處理。

《種子生產(chǎn)與經(jīng)營（現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)）》是河南省中等職業(yè)技術(shù)教育規(guī)劃教材，依據(jù)河南省教育廳制定的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)教學基本要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的現(xiàn)實需求，兼顧河南省農(nóng)牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要編寫而成�！斗N子生產(chǎn)與經(jīng)營（現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)）》按照“項目一任務(wù)”進行編寫，共分遺傳基礎(chǔ)、作物育種方法、種子生產(chǎn)程

《種子生產(chǎn)與經(jīng)營（現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)）》是河南省中等職業(yè)技術(shù)教育規(guī)劃教材，依據(jù)河南省教育廳制定的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)教學基本要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的現(xiàn)實需求，兼顧河南省農(nóng)牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要編寫而成�！斗N子生產(chǎn)與經(jīng)營（現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)）》按照“項目一任務(wù)”進行編寫，共分遺傳基礎(chǔ)、作物育種方法、種子生產(chǎn)程

《新型農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)教材：農(nóng)產(chǎn)品貯運工培訓(xùn)教程》介紹了：農(nóng)產(chǎn)品貯運工的崗位職責、素質(zhì)要求、必須具備的基礎(chǔ)知識，影響農(nóng)產(chǎn)品貯運的采前因素和采后處理，農(nóng)產(chǎn)品的商品化處理和貯藏技術(shù)，主要農(nóng)產(chǎn)品貯藏范例，農(nóng)產(chǎn)品的運輸，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標準與檢驗。全書內(nèi)容系統(tǒng)，技術(shù)實用先進，可操作性強，語言通俗易懂，適合作為農(nóng)產(chǎn)品貯運工作人員的培訓(xùn)

為了將“工學結(jié)合，學做一體”的教學理念貫徹在教材中，《遺傳與作物育種》打破了傳統(tǒng)教材學科式結(jié)構(gòu)體系，采用基礎(chǔ)、任務(wù)與模塊體系展現(xiàn)教材內(nèi)容。教材中展現(xiàn)出了知識目標、能力目標、現(xiàn)場教學、課外實踐或課外調(diào)查、思考與練習、閱讀知識等傳統(tǒng)教材中沒有的內(nèi)容，以達到培養(yǎng)學生能力的目的。教材主編為成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院徐大勝副教授，副主

本書是國家自然科學基金科普項目“關(guān)注轉(zhuǎn)基因作物與食品安全”的研究成果。內(nèi)容分為4章：第1章“認識轉(zhuǎn)基因作物”，重點介紹轉(zhuǎn)基因作物的研發(fā)歷程、特點、功能和豐富多彩的類型；第2章“轉(zhuǎn)基因作物的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”，重點介紹國內(nèi)外轉(zhuǎn)基因作物的發(fā)展態(tài)勢及對未來經(jīng)濟社會發(fā)展（特別是農(nóng)業(yè)發(fā)展）的意義；第3章“轉(zhuǎn)基因食品的安全性”，