本書是由南京師范大學(xué)文學(xué)院古文獻(xiàn)專業(yè)出版的學(xué)術(shù)論文集,以繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為旨?xì)w,發(fā)表以中國古代文獻(xiàn)研究為中心的學(xué)術(shù)論文及書評等,提升文化自信,傳承中華文脈,推動古文獻(xiàn)整理與研究工作。本論文集主要收錄南京師范大學(xué)文學(xué)院古文獻(xiàn)專業(yè)教師及研究生在從事教學(xué)和研究工作中撰寫的一部分論文,此外還有一些本科生的習(xí)作,內(nèi)容包括經(jīng)
本書深入淺出地介紹了數(shù)據(jù)中心動力系統(tǒng)建設(shè)的相關(guān)知識,貫穿數(shù)據(jù)中心動力建設(shè)各個環(huán)節(jié)安裝作業(yè)實例,包括數(shù)據(jù)中心基本知識、施工安全技術(shù)、動力系統(tǒng)識圖、動力系統(tǒng)施工技術(shù)、材料與資料管理技術(shù)、動力系統(tǒng)綜合測試技術(shù)。
本書基于作者10年間對國內(nèi)526家讀書會的深入調(diào)查，結(jié)合教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等多學(xué)科的理論成果，從實踐和理論相結(jié)合的角度細(xì)致探討了讀書會運(yùn)營管理的系列問題，系統(tǒng)介紹了讀書會的用戶定位、活動主題、組織形式、媒體宣傳、資源管理、運(yùn)營模式和可持續(xù)運(yùn)行等方面的核心邏輯和實操方法。
本書系統(tǒng)介紹了當(dāng)前已有的研究前沿識別與預(yù)測方法，以及國家自然科學(xué)基金項目基于主題擴(kuò)散演化滯后的研究前沿識別及趨勢預(yù)測研究的研究成果。首先梳理了研究前沿、主題演化和主題擴(kuò)散等相關(guān)概念、理論與方法，并對本書研究的關(guān)鍵概念研究前沿主題擴(kuò)散演化進(jìn)行了界定，從科學(xué)發(fā)展模式理論、生命周期理論和系統(tǒng)論等視角分析了本書研究的理論基礎(chǔ)和
和順圖書館位于中國西南邊城騰沖，創(chuàng)建于1928年，是和順旅緬華僑為振興家鄉(xiāng)文化教育而捐資創(chuàng)辦的鄉(xiāng)村圖書館。在一定意義上講，和順圖書館的發(fā)展歷程乃是中國鄉(xiāng)村公共文化空間發(fā)展的歷史縮影，甚至是近現(xiàn)代中國社會文化事業(yè)發(fā)展圖景的集中呈現(xiàn)。就和順圖書館自身發(fā)展而言，它經(jīng)歷了由私立圖書館到公共圖書館的轉(zhuǎn)型，功能也不斷擴(kuò)展延伸；就和
本書講述了讓我們走到這一步的歷史:從古代亞歷山大到當(dāng)代塞拉耶佛的圖書館中被蓄意焚燒的書籍,從粉碎在伊拉克的亞述泥板到英國疾風(fēng)世代被銷毀的移民文件,理查·奧文登從政治、宗教和文化等因素,考察這些行為背后的動機(jī),并梳理塑造這段歷史的更廣泛主題�！斗贂方栌稍S多人物的故事,探索圖書館館員和檔案管理員為保存知識所做的努力,以及
本書在梳理公共信息服務(wù)相關(guān)理論研究與實踐背景基礎(chǔ)上，對我國公共信息服務(wù)社會共治的理念與目標(biāo)、模式構(gòu)建中的要素變量及其內(nèi)在邏輯關(guān)系等進(jìn)行系統(tǒng)理論闡述和建模分析，提出了我國公共信息服務(wù)社會共治的框架思路及其風(fēng)險預(yù)防與績效評估等一系列理論命題，并對上述問題進(jìn)行了比較系統(tǒng)的科學(xué)闡釋。通過典型案例分析發(fā)現(xiàn)了公共信息服務(wù)實踐的個性
《文選版本研究》（增訂本），分成三篇，上篇“歷代《文選》版本著錄匯考”，從歷代史志目錄、官修目錄、私人藏書目錄中輯錄有關(guān)文選的記載，梳理辨析，厘清《文選》的流傳，最后形成綜述，以期讓讀者對《文選》版本的流變及研究近況有一大致了解。中篇“《文選》版本敘錄”，分類介紹目前存世的各種《文選》寫本、鈔本、刻本，對國內(nèi)外現(xiàn)存各較
本書全面介紹了基于活動的情報處理技術(shù)（以下簡稱ABI）理論�？梢源笾聞澐譃槲鍌�部分，第一部分（1～4章）介紹了ABI的基本定義、原理和術(shù)語；第二部分（5～14章）是全書的重點(diǎn)，詳細(xì)分解了ABI的業(yè)務(wù)流程，并討論了相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)；第三部分（15～16章）概述了圍繞ABI的管理技術(shù)；第四部分（17～23章）用七個案例詳細(xì)闡
本書旨在提升國民綜合文化素養(yǎng)、優(yōu)化讀者服務(wù)、創(chuàng)新閱讀推廣建設(shè)，注重理論與實踐的結(jié)合，聚焦圖書館閱讀推廣建設(shè)。本書從基礎(chǔ)層面釋義了閱讀的含義與價值、閱讀動機(jī)和閱讀能力，對閱讀推廣的理論、定義、要素做出了細(xì)致闡述。本書基于實踐角度，逐一介紹了圖書館閱讀推廣建設(shè)過程中所涉及的資源構(gòu)建體系、工作機(jī)制、媒介建設(shè)。又以高校圖書館、
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