本教材內(nèi)容對標(biāo)高等職業(yè)學(xué)校智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)核心課程，以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照教學(xué)內(nèi)容要求以工作場景、工作人物和工作情節(jié)進(jìn)行任務(wù)導(dǎo)入，設(shè)置了四大場景，以崗位工作能力為主線，崗位工作流程為學(xué)習(xí)過程，形成14項(xiàng)典型工作任務(wù)，采用工作手冊式、雙元開發(fā)，配備手繪圖，并融入課程思政元素，旨在滿足高等職業(yè)學(xué)校此專業(yè)人才培

涵蓋了呼吸內(nèi)科、普外科、神經(jīng)內(nèi)科、兒科、老年科等臨床各科常見疾病的護(hù)理，并對其進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。該書系統(tǒng)，科學(xué)，先進(jìn)，實(shí)用性強(qiáng)，對輸血護(hù)理，中醫(yī)護(hù)理，院內(nèi)感染的護(hù)理也有所涉及。在寫作過程中，作者廣泛閱讀了國內(nèi)外有關(guān)資料，并根據(jù)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，對臨床各科常見疾病的護(hù)理進(jìn)行了較為詳盡的論述。在內(nèi)容方面，詳細(xì)地闡述了疾病的病

本書為“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，主要介紹臨床常見疾病的護(hù)理及護(hù)理臨床思維能力的培養(yǎng)。全書按照病例臨床思維的復(fù)雜和難易程度，將章節(jié)設(shè)置為基礎(chǔ)篇、提高篇和進(jìn)階篇，每篇均包含十多個來源于內(nèi)科、外科、婦科、產(chǎn)科或兒科的案例。每個病例均設(shè)有病例資料、病例分析、�？谱o(hù)理措施、知識鏈接、小結(jié)和思考題等模塊和內(nèi)容，并配有

本書被認(rèn)為是護(hù)理教育中評價和測試的金標(biāo)準(zhǔn)，第六版這一經(jīng)典文本提供了專家的、全面的指導(dǎo)，以評估學(xué)生在各種環(huán)境中的學(xué)習(xí)，以及對導(dǎo)師和項(xiàng)目有效性的評價。它提出了基本的測量和評價概念，將有助于護(hù)理教育者設(shè)計(jì)、批判和使用適當(dāng)?shù)臏y試和評價工具。同時，還探討了與測試和評價相關(guān)的重要社會倫理和法律問題，包括防止作弊和測試、評分和進(jìn)展的

護(hù)理理論是一門難度很大、專業(yè)性很強(qiáng)的課程。通常在護(hù)理本科生教學(xué)中主要是讓學(xué)生對護(hù)理理論的概況有初步了解，在研究生教學(xué)中需要讓學(xué)生熟悉并會使用常用的護(hù)理理論，而在博士生教學(xué)中則需要讓學(xué)生掌握護(hù)理理論構(gòu)建的基本方法，對理論進(jìn)行深度解析。《StrategiesforTheoryConstructioninNursing》是國

為全面提升高原地區(qū)護(hù)士的護(hù)理水平，昌都市人民醫(yī)院護(hù)理部充分發(fā)揮重慶市組織部“醫(yī)療組團(tuán)式”援藏優(yōu)勢，組織“重慶-西藏”各臨床科室護(hù)理骨干一對一幫扶，編寫出《高原地區(qū)常見疾病護(hù)理常規(guī)》。編者團(tuán)隊(duì)希望本書能促使高原地區(qū)護(hù)士提升自身專業(yè)理論水平和實(shí)踐能力，從而向高原地區(qū)患者提供更專業(yè)、更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。 本書分為內(nèi)科系統(tǒng)、外科

本研究基于失能老人內(nèi)在能力與日常生活、社會功能障礙，及其家庭系統(tǒng)失衡的現(xiàn)實(shí)困境，從積極老齡化、積極心理學(xué)、家庭抗逆力及老年可行能力發(fā)展等理論視角，首先探討了對失能的科學(xué)認(rèn)識，分析了失能的生理、心理及社會等影響因素，揭示了失能對老年人生活質(zhì)量的影響機(jī)制，創(chuàng)建了中國本土化的老年人心理資本的概念內(nèi)涵、構(gòu)成要素及測度量表，實(shí)證

本書主要介紹了臨床護(hù)理基本操作及臨床各科室常見病、多發(fā)病的護(hù)理。本書是根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)特長，在搜集大量的文獻(xiàn)和書籍基礎(chǔ)上進(jìn)行撰寫的，側(cè)重介紹疾病的護(hù)理措施。全文內(nèi)容新穎，覆蓋面廣，科學(xué)性與實(shí)用性強(qiáng)，貼近臨床護(hù)理工作實(shí)際，同時緊密結(jié)合了國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的最新進(jìn)展和護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢。希望本書的出版對促進(jìn)臨床護(hù)士的規(guī)

為適應(yīng)高等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，圍繞高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會關(guān)于“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育”“加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)”“加強(qiáng)教材建設(shè)和管理”“推進(jìn)教育數(shù)字化”等重大決策部署，我們啟動了《護(hù)理倫理與法律法規(guī)》教材的編寫工作。根據(jù)臨床需求和

本書本著去陳存精、細(xì)化指導(dǎo)的原則，讓學(xué)生能夠更清晰的熟悉每一個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的操作流程，掌握每一個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的注意事項(xiàng)，從而練就嫻熟的護(hù)理操作技巧，能夠更順利地進(jìn)入臨床，保障患者的生命安全，提高臨床護(hù)理品質(zhì)，體現(xiàn)護(hù)理服務(wù)的專業(yè)性。全書共十九個項(xiàng)目，包含了臨床護(hù)理工作中常用的基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，每個項(xiàng)目下有一個或多個任務(wù)，每個任務(wù)