本書以《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》為依據，結合高等職業(yè)院校實際情況編寫而成。全書分為15章，主要內容包括體育與健康、體育運動衛(wèi)生與保健、足球運動、籃球運動、排球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網球運動、健美操運動與藝術體操運動、武術、舞龍運動、射藝、英式橄欖球運動、

《高校教師職業(yè)道德》是遼寧省高等學校教師崗前培訓教材之一，本次是在2015年版同名教材的基礎上，根據教育部最新文件和精神，做出修訂。本書共六章。第一章高校教師職業(yè)道德概述；第二章高校教師職業(yè)道德的范疇；第三章高校教師對待教育事業(yè)的道德；第四章高校教師對待學生的職業(yè)道德；第五章高校教師對待其他人員的職業(yè)道德；第六章高校教

本書共十章。第一章高等教育與高等教育的發(fā)展；第二章高等教育目的與目標；第三章高等教育結構和功能；第四章高等學校教育制度；第五章高等學校教育主體；第六章高等學校課程；第七章高等學校的教學(上)；第八章高等學校的教學(下)；第九章高等學校科學研究與社會服務；第十章高等教育改革與發(fā)展本書首先對高等教育作一概覽；其次對高等學校

全書共六章。第一章是對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎理論的闡述，首先是對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的探究，然后依次對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念、理論支撐及地位與作用進行分析。第二章是對中外大學生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程、現狀及特點的剖析，并總結了國外開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中可借鑒的經驗。第三章通過對創(chuàng)業(yè)教育的組織建設、師資建設、課程建設及實踐教學等方面的闡述

本書中的1000多條格言是作者根據自己豐富的人生經驗總結出來的，全書分為七個部分，分別是理想信念、家國情懷、文化素養(yǎng)、法治意識、崇德向善、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從各個方面講述了人在一生中應該做什么、不應該做什么，應該如何做、不應該如何做，在成長過程中如何樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，如何與同事、朋友、家人相處，應注意

本書有效整合教學資源構建思政課教學體系的創(chuàng)新方法和研究成果，圍繞提高教學針對性、有效性，從教學理念、教學方法、教學實踐、考試方法改革、課堂教學方式等方面進行深入研究。本書既是教學經驗的總結，也是教學理論和方法的探索，是國內關于高校思想政治理論課教學方法研究的重要理論成果。

本書依據湖南大學本科生在不同成長階段的學習需求，以線上推文、采訪和線下活動的采錄方式，分四大板塊：邁進湖大——大學入門知識，學在湖大——學習方法、工具及資源，邁出湖大——保研、考研及留學攻略，留名湖大——我們的榜樣四大板塊，從專業(yè)認知、學習方法、學習資源、升學攻略和學涯故事等角度，為湖南大學本科生提供有針對性的具體指導

本書以制定大學生職業(yè)生涯設計為線索，以尋找人生方向、規(guī)劃職業(yè)與生涯為主要內容，指導大學生樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀，使生涯規(guī)劃的意識深入學生的心靈，落實到日常的成長中、為了幫助學生深入了解書中的基本理論和基本方法，本書精選了大學生真實的生涯規(guī)劃案例和拓展工具，以“課堂訓練”為手段，做到理論與實踐相結合，深入淺出，論述清楚

本書可供高等院校教學使用，涉及：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及實踐，創(chuàng)新、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的準備工作，創(chuàng)業(yè)案例及創(chuàng)業(yè)者訪談。

本書是高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃課程教材，旨在幫助學生樹立良好的職業(yè)理想，建立正確的職業(yè)觀念；幫助學生了解社會需要并根據自身的特點和特長確定職業(yè)生涯發(fā)展目標；幫助學生理性、科學地謀劃未來、做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，并以此規(guī)范和管理自己的學習和生活，促進個人的閱歷、知識、技能和良好性格等方面的協調發(fā)展；幫助學生實現快樂學習、順利就