本書為九年級學(xué)生編寫，與九年級上冊語文課本配套使用。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上以及統(tǒng)編本語文教材"把課外閱讀納入教材體制"的編寫理念，本選題旨在落實(shí)統(tǒng)編教材編寫理念，適應(yīng)統(tǒng)編教材教學(xué)需求，按照學(xué)期編排，依據(jù)課本內(nèi)容編寫。"薈"閱讀叢書初中部分系列課外讀本為上海高校“立德樹人”人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究

本書與《高中英語教學(xué)基本要求詞匯解析（修訂版）》配套。依據(jù)2021年修訂的《上海市高中英語學(xué)科教學(xué)基本要求（試驗(yàn)本）》中“詞匯的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求”部分的詞表，在原《高中英語教學(xué)基本要求詞匯默寫本》的基礎(chǔ)上修訂，對書中的練習(xí)進(jìn)行了更新。本書分為核心詞、同根詞和分類詞三個部分。

本書按高中生物知識體系分為二十二個板塊，每一板塊首先分析、歸納核心知識和核心問題，為學(xué)生列舉出該板塊高頻高點(diǎn)和易混知識點(diǎn)，其次通過典型例題分析進(jìn)行解題示范，最后提供相應(yīng)的針對練習(xí)，強(qiáng)化鞏固墻面所學(xué)。本書聚焦了高中生物全教材的重點(diǎn)內(nèi)容，旨在解決學(xué)生學(xué)習(xí)中易錯易混問題，詳略取舍得當(dāng)，編排設(shè)計精妙，既是高中生同步學(xué)習(xí)和總結(jié)復(fù)

本書稿邀請資深培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教研人員精心編寫(該團(tuán)隊(duì)曾編寫我社出版的"培優(yōu)輔導(dǎo)"、"初中秘籍”等系列圖書），旨在打造適合學(xué)生使用的提分秘籍。本書稿的主要特點(diǎn)為：1.不分版本，按年級，專題類書籍。2.各個章節(jié)中的計算題部分，這是痛點(diǎn)，也是賣點(diǎn)。3.結(jié)構(gòu)：核心考點(diǎn)+題目的模式。4.題目分：易錯題，能力題，壓軸題，中考題，循序漸

本書稿邀請資深培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教研人員精心編寫(該團(tuán)隊(duì)曾編寫我社出版的"培優(yōu)輔導(dǎo)"、"初中秘籍”等系列圖書），旨在打造適合學(xué)生使用的提分秘籍。本書稿的主要特點(diǎn)為：1.配套人教版教材，按年級，分上下冊，定位為：同步練習(xí)冊。2.精選各個章節(jié)中核心�？嫉慕�(jīng)典題。3.稿件結(jié)構(gòu)：按人教版的章節(jié)順序，額外增加專題訓(xùn)練（重難點(diǎn)）。4.每一

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本書共8章，分上篇、中篇和下篇三大部分。“上篇”總體上是對普通高中特色發(fā)展背景、意義的研究。分別從政策、理論和實(shí)踐三個層面，剖析普通高中學(xué)校發(fā)展的“主旋律”，以及在這樣的“旋律”之下，普通高中學(xué)校特色辦學(xué)的獨(dú)特意義、空間及可取路徑。“中篇”是對當(dāng)前國內(nèi)普通高中辦學(xué)實(shí)踐現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)與基本規(guī)律的研究，包括3章內(nèi)容。第四章探討

中小學(xué)生的安全，是家庭、學(xué)校乃至整個社會的頭等大事。本書把中小學(xué)生可能遇到的各種溺水情況，以典型的案例、真實(shí)的場景展現(xiàn)剖析，讓中小學(xué)生如臨其境地體會各種溺水危險，觸動他們增強(qiáng)安全防范意識的神經(jīng)，從而幫助中小學(xué)生主動學(xué)習(xí)溺水自護(hù)自救知識，提高應(yīng)對溺水危機(jī)的能力，培養(yǎng)溺水安全防范的習(xí)慣。