本書由中國美術(shù)家協(xié)會主編，收錄西部民族地區(qū)青年美術(shù)家創(chuàng)作高研班創(chuàng)作作品300余幅。西部少數(shù)民族青年美術(shù)家創(chuàng)作高研班自2011年創(chuàng)立，采取理論與實踐相結(jié)合的方式進行教學，聘請著名美術(shù)家和美術(shù)理論家進行美術(shù)講座和創(chuàng)作指導(dǎo)，累計培養(yǎng)民族地區(qū)美術(shù)骨干人才225名，高研班學員創(chuàng)作的具有民族特色的精品佳作得到業(yè)界與社會的關(guān)注，學員

本書結(jié)構(gòu)清晰，論證完整，將美術(shù)教育的重要性上升到形象思維培養(yǎng)的高度，引導(dǎo)學生、家長，以及整個社會對美術(shù)教育加深認識，展現(xiàn)出異國教育工作者對我國人才培養(yǎng)模式的深入思考。作者透過美術(shù)教育本身，思考了更多底層邏輯的抽象問題，將美術(shù)教育的培養(yǎng)對象、目標進行剖析，即形象思維和邏輯思維同樣重要。書中運用了大量美國教育模式培養(yǎng)下的學

本書是2011年度國家社科規(guī)劃辦藝術(shù)學重點項目“中國古代設(shè)計藝術(shù)思想研究”(項目編號：11AH007)的研究成果。該課題在設(shè)計藝術(shù)史論專業(yè)《傳統(tǒng)設(shè)計文獻選讀》《傳統(tǒng)造物思想》等課程多年教學實踐及理論總結(jié)的基礎(chǔ)上，于2011年獲批立項，并于2018年順利結(jié)項。書稿38萬字，分為10章，分述“材美工巧”“文質(zhì)彬彬”“物以載

本書全面闡述了自原始社會至近代中國美術(shù)發(fā)展的基本概況，全書圖文并茂，列舉大量美術(shù)作品，用精美的圖片串起對中國美術(shù)史的解說，分為史前美術(shù)、先秦美術(shù)、秦漢美術(shù)、魏晉南北朝美術(shù)、隋唐美術(shù)、五代兩宋美術(shù)、元代美術(shù)、明清美術(shù)和近代美術(shù)九章，著重介紹各個歷史時期重要的美術(shù)遺存、美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)流派、美術(shù)家、美術(shù)作品和美術(shù)理論等內(nèi)容，

本書是中國美術(shù)學院研究機構(gòu)的研究成果匯編，集中了美院各研究機構(gòu)為回應(yīng)國家和本省需求、推動學科發(fā)展，開展的跨學科整合的綜合性、前沿性研究。本書梳理了這些階段性學術(shù)成果，主要收錄2019—2022年的學術(shù)著作，借此對近幾年學術(shù)發(fā)展之路中的得失進行回顧。這些研究堅持原創(chuàng)性與前瞻性互補，堅守服務(wù)國家戰(zhàn)略與自主特色研究結(jié)合，包含

《福建省藝術(shù)研究院學術(shù)論集(2023)》集結(jié)福建省藝術(shù)研究院研究人員、創(chuàng)作人員近幾年在各個領(lǐng)域的學術(shù)成果，涉及當代戲曲美學與劇目研究、戲劇史及劇種史研究、民營劇團研究、“非遺”及文化生態(tài)保護研究、儺戲及民間信仰研究、曲藝音樂及舞蹈研究、美術(shù)學研究等多個方向。經(jīng)遴選共收入32篇論文，40萬余字，撰稿人包括在職研究人員與部

《現(xiàn)代藝術(shù)150年》是一本西方現(xiàn)代藝術(shù)簡史，講述了自19世紀后期到21世紀這150余年的現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展史。在書中，作者梳理了自印象派以來的現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展史，以時間為序，對現(xiàn)代藝術(shù)歷史中重要的二十余個藝術(shù)流派(如印象派、后印象派、立體主義、未來主義、抽象主義、構(gòu)成主義、抽象表現(xiàn)主義、觀念藝術(shù)、波普藝術(shù)等)、近百位關(guān)鍵藝術(shù)家進

《2024年首都市民系列文化活動“影像北京”全市美術(shù)書法攝影大賽優(yōu)秀作品集》是一部畫冊。以“歌頌二十大奮進新征程”為主題，開展“影像北京”全市美術(shù)書法大賽及第十屆“影像北京”美術(shù)書法攝影展系列活動，通過征集、評選，篩選出近200幅優(yōu)秀美術(shù)、書法、攝影作品，并精心編輯成冊。作品主題鮮明、題材豐富，有謳歌逆行者、勞動者的主

本書匯集了潘魯生教授自擔任院長以來在新生開學典禮上的講話文稿，突出反映了高等設(shè)計藝術(shù)院校的教學理念和辦學思想，對于藝術(shù)院校人才培養(yǎng)及創(chuàng)新發(fā)展具有較高的參考價值。作為學界領(lǐng)軍人物和文化名家，其在設(shè)計教育專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)見及理念對于學科教育教學具有重要的引領(lǐng)作用和指導(dǎo)意義；作為長期負責高等藝術(shù)院校管理工作的大學校長，其在高等教

堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向是我國藝術(shù)教育和藝術(shù)創(chuàng)作的重要遵循。本書以“為人民而設(shè)計”作為設(shè)計類大學在服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中實踐和堅持的辦學宗旨，分別從辦學理念、教學探索、教學評建、人才培養(yǎng)、部署實踐等方面闡述了高等藝術(shù)院校設(shè)計藝術(shù)教育的人才培養(yǎng)課題，對于提升高等藝術(shù)設(shè)計教育管理具有較高的參考價值。作為學界領(lǐng)軍人物和文化名家