本書隸屬“21世紀(jì)音樂(lè)教育叢書”，本叢書定位于高校音樂(lè)專業(yè)的的理論與技能學(xué)科的教學(xué)。本書主要從聲樂(lè)發(fā)展史、聲樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)、不同時(shí)期的聲樂(lè)教學(xué)理論、經(jīng)典聲樂(lè)作品及作曲家(歌劇、藝術(shù)歌曲、音樂(lè)劇)風(fēng)格這四個(gè)方面進(jìn)行研究，共分為“聲樂(lè)藝術(shù)的學(xué)科隸屬和研究方法”“聲樂(lè)藝術(shù)的屬性”“歐洲聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展”“20世紀(jì)歐美音樂(lè)劇發(fā)展與‘音

書稿是對(duì)體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法的理論和實(shí)踐總結(jié)，通過(guò)闡釋體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法的理論和歷史溯源，探討其在心理學(xué)、行為學(xué)的理論依據(jù)，利用初中歌唱教學(xué)的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)案例的反饋，為教育工作者、音樂(lè)教學(xué)者提供參考和指導(dǎo)，解決當(dāng)下的音樂(lè)教學(xué)困境，為青少年的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)，提供思考和方向。義務(wù)教育新課標(biāo)對(duì)藝術(shù)課程和音樂(lè)學(xué)科給予了明確定位，強(qiáng)化了藝術(shù)類

本教材分為樂(lè)理、視唱和練耳三部分;編寫原則兼顧綜合性、實(shí)效性和循序漸進(jìn)性。內(nèi)容精煉，深入淺出，比較符合中職學(xué)生的認(rèn)知水平。本書內(nèi)容編排合理、教學(xué)邏輯清晰，課堂練習(xí)豐富，結(jié)合視唱和練耳等全方位的訓(xùn)練，可以起到很好的教學(xué)效果。希望通過(guò)本教材的學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握必要的樂(lè)理知識(shí)和視唱的知識(shí)與技能,初步具備聽覺訓(xùn)練的一般知識(shí),使學(xué)

高等師范音樂(lè)教程一（理論卷），全書分為五個(gè)部分內(nèi)容，涵蓋視唱練耳、樂(lè)理、音樂(lè)史、民族音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)教育。本教材從師范院校教師教學(xué)實(shí)用性的角度出發(fā)，對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)體系、學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)應(yīng)用等方面進(jìn)行有針對(duì)性地梳理，便于教師科學(xué)、合理、有效地運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。本叢書適用于全國(guó)高等師范院校、藝術(shù)院校廣大師生教學(xué)

本書為我國(guó)著名聲樂(lè)歌唱嗓音研究專家黃平的文集。黃平致力于歌唱嗓音工作六十余年，為眾多歌唱家治愈了嗓音疾患，使他們迅速重返舞臺(tái)，有人還兩度榮獲梅花獎(jiǎng)。中央電視臺(tái)《東方時(shí)空——“東方之子”》和《中國(guó)報(bào)道——“時(shí)代人物”》兩欄目分別對(duì)黃平進(jìn)行了報(bào)道。他研究成果豐厚，多次在《中國(guó)音樂(lè)》等核心期刊發(fā)表論文，影響較大。此書既是黃平

本書作者結(jié)合重唱與表演唱的教學(xué)實(shí)踐，為了給教學(xué)提供科學(xué)合理的曲目、豐富多彩的內(nèi)容、風(fēng)格多樣的作品，編寫了21首曲目，內(nèi)容涉及或取材于民歌、革命歌曲、歌劇選段、古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲、當(dāng)代古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲、當(dāng)代創(chuàng)作歌曲、通俗歌曲、電影插曲8個(gè)類型。

本書為聲樂(lè)教師和學(xué)生提供了一本全面的理論與實(shí)踐指南。在當(dāng)今音樂(lè)教育的大背景下，本書的寫作源自對(duì)提升聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量和效果的迫切需求。通過(guò)深入探討聲樂(lè)演唱的理論基礎(chǔ)及其教學(xué)方法，本書旨在為聲樂(lè)領(lǐng)域的專業(yè)人士提供寶貴的知識(shí)資源。本書內(nèi)容分為三大部分。第一部分：聲演唱的理論基礎(chǔ)。這部分系統(tǒng)地介紹了聲樂(lè)演唱的基本概念、理論基礎(chǔ)以及

本書是系列中的《聲樂(lè)分級(jí)教程8(音頻版)》，樂(lè)譜以“簡(jiǎn)線一體”的方式呈現(xiàn)，適合不同城市、識(shí)譜程度不高的學(xué)習(xí)者。每首樂(lè)譜都精心選擇了優(yōu)秀的鋼琴伴奏版本，并專門錄制了鋼琴伴奏音頻，方便基層聲樂(lè)老師上課解放雙手，也方便學(xué)生能隨時(shí)隨地練習(xí)。聲樂(lè)教學(xué)因其嗓音的個(gè)性、教學(xué)方法各異，導(dǎo)致實(shí)際演唱程度和進(jìn)度很難以歌曲的難易程度和學(xué)年順

本書是系列中的《聲樂(lè)分級(jí)教程7(音頻版)》，樂(lè)譜以“簡(jiǎn)線一體”的方式呈現(xiàn)，適合不同城市、識(shí)譜程度不高的學(xué)習(xí)者。每首樂(lè)譜都精心選擇了優(yōu)秀的鋼琴伴奏版本，并專門錄制了鋼琴伴奏音頻，方便基層聲樂(lè)老師上課解放雙手，也方便學(xué)生能隨時(shí)隨地練習(xí)。聲樂(lè)教學(xué)因其嗓音的個(gè)性、教學(xué)方法各異，導(dǎo)致實(shí)際演唱程度和進(jìn)度很難以歌曲的難易程度和學(xué)年順

聲樂(lè)是運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言(圓歌夢(mèng))與科學(xué)化的歌喉(藝術(shù)嗓音)相結(jié)合，塑造出鮮明生動(dòng)，悅耳動(dòng)聽的聽覺形象—歌聲，來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)意高度凝煉的歌詞(詩(shī)或詞)以及典型化，情感化的旋律音調(diào)來(lái)(好學(xué)歌)學(xué)聲樂(lè)，借以抒發(fā)思想感情并進(jìn)行二度創(chuàng)作的一門音樂(lè)表演藝術(shù)�！堵晿�(lè)教學(xué)藝術(shù)與人才培養(yǎng)路徑探索》一書對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的藝術(shù)性進(jìn)行了闡述，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)