該書旨在為國內(nèi)學(xué)生提供英國本科申請全流程指導(dǎo)。覆蓋“申請前”“申請時”及“申請后”3個階段，內(nèi)容包括英國本科教育體系概覽、英國本科留學(xué)現(xiàn)狀解讀、英國大學(xué)及專業(yè)選擇綱領(lǐng)、英國本科申請系統(tǒng)實(shí)操指導(dǎo)、申請材料準(zhǔn)備、牛津劍橋申請指導(dǎo)、英國方向國際課程解析，以及學(xué)生在被大學(xué)正式錄取后應(yīng)了解的英國本科留學(xué)費(fèi)用、獎學(xué)金、學(xué)生簽證、英

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與案例》緊緊圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中完成各階段任務(wù)所需要的知識和能力來選擇和組織內(nèi)容�！洞髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與案例》共分11個項(xiàng)目，具體包括：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會篩選、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)資源整合、商業(yè)模式設(shè)計、創(chuàng)業(yè)資金運(yùn)作、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險管控、創(chuàng)業(yè)計劃制訂、創(chuàng)業(yè)公司注冊與運(yùn)營、

本書分十一章，內(nèi)容包括：高校學(xué)生管理概述、地方高校學(xué)生管理制度研究、地方高校學(xué)生管理法治化研究、基于人力資源理論的地方高校學(xué)生管理等。

書稿對新時代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)改革與創(chuàng)新展開詳細(xì)論述。主要內(nèi)容有新時代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)界定、改革特點(diǎn)、因材施教及體系建設(shè);新時代藝術(shù)院校思政課程常見教學(xué)方法、傳統(tǒng)文化教學(xué)法、藝術(shù)作品教學(xué)法、藝術(shù)案例教學(xué)法;新時代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)技能改革與創(chuàng)新等。書稿對新時代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)設(shè)計改革與創(chuàng)新進(jìn)行分析和探索,致

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育》是一本大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)類圖書,該書共分為九章,分別講解了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實(shí)施、崗位創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)案例分析,在附錄中列舉了部分鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策要求,為大學(xué)畢業(yè)生和在校生開展自主創(chuàng)業(yè)提供比較的全面的指導(dǎo)和幫助。在本書中作者對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和問題進(jìn)

本書主要講述了與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的內(nèi)容。全書共七章,內(nèi)容主要包括實(shí)現(xiàn)未來夢想的路徑--大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、繪制我的自畫像--全面自我認(rèn)知、帶你去看世界--工作世界探索、我的人生我做主--大學(xué)生職業(yè)生涯決策、描繪一幅路線圖--大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)施、成為更好的自己--大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與優(yōu)化、完善我的職

特色文化是校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)和名片，是區(qū)別與其他學(xué)校校園文化深層次的競爭優(yōu)勢，是支撐一個學(xué)校特色發(fā)展的靈魂。塑造特色文化不僅可以凝聚學(xué)校發(fā)展的向心力，增強(qiáng)師生的歸屬感，也可以提升學(xué)校文化建設(shè)的層次和境界。本書匯編了鎮(zhèn)江高等�？茖W(xué)校在“文化潤校”和“一院一品”特色文化建設(shè)的優(yōu)秀案例成果，如正則學(xué)院、新時代女子學(xué)堂、晨讀經(jīng)

本書運(yùn)用教育學(xué)、社會學(xué)、計量學(xué)、倫理學(xué)等多學(xué)科知識,從縱向的和橫向?qū)用?用中外比較的視角,對近年來我國高等教育補(bǔ)償?shù)恼�策與措施進(jìn)行梳理、歸納、思考探討其中的邏輯關(guān)系;用調(diào)研問卷、計量統(tǒng)計等定量研究方法和文獻(xiàn)、訪談等定性研究方法相結(jié)合,挖掘其中的教育政策制定的規(guī)律;探討高等教育補(bǔ)償有益的經(jīng)驗(yàn),提煉實(shí)現(xiàn)高等教育公平的路徑與

本書針對大學(xué)生在成長過程中面臨的思想道德和法治問題,有效開展當(dāng)代馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和法治觀教育,引導(dǎo)大學(xué)生堅定崇高的理想信念,弘揚(yáng)偉大的中國精神,確立正確的人生觀和價值觀,加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法的自覺性,全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。本書是一本融思想性和知識性、理論性和實(shí)踐性于一體的輔

本書共八章,主要內(nèi)容包括大學(xué)生就業(yè)形勢、制度與政策;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃;大學(xué)生就業(yè)前的心理、知識及職業(yè)能力準(zhǔn)備;大學(xué)生就業(yè)程序和權(quán)益保護(hù);信息搜集和成功求職文案制作;大學(xué)生求職禮儀、面試和筆試技巧;大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與實(shí)施。