本書為中英雙語美繪本，旨在讓0-10歲的幼兒小讀者了解這個(gè)具有深刻教育意義的經(jīng)典童話故事，同時(shí)給他們輔以一定的英文語境的熏陶。故事結(jié)束后，設(shè)有互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)和答案，從小讀者對(duì)故事的理解、對(duì)圖畫的觀察，以及簡單的英文單詞的發(fā)音和認(rèn)識(shí)角度，進(jìn)行考察和強(qiáng)化，也讓孩子感到更多趣味性，獲得好的閱讀互動(dòng)體驗(yàn)。掃描封底二維碼，可聽地道

本書為中英雙語美繪本，旨在讓0-6歲的幼兒小讀者了解這個(gè)具有深刻教育意義的經(jīng)典童話故事，同時(shí)給他們輔以一定的英文語境的熏陶。故事結(jié)束后，設(shè)有互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)和答案，從小讀者對(duì)故事的理解、對(duì)圖畫的觀察，以及簡單的英文單詞的發(fā)音和認(rèn)識(shí)角度，進(jìn)行考察和強(qiáng)化，也讓孩子感到更多趣味性，獲得好的閱讀互動(dòng)體驗(yàn)。掃描封底二維碼，可聽地道的

《小馬過河》出版過十二種外文譯本，并獲第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。本書為中英雙語美繪本，旨在讓0-11歲的幼兒小讀者了解這個(gè)具有深刻教育意義的經(jīng)典童話故事，同時(shí)給他們輔以一定的英文語境的熏陶。故事結(jié)束后，設(shè)有互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)和答案，從小讀者對(duì)故事的理解、對(duì)圖畫的觀察，以及簡單的英文單詞的發(fā)音和認(rèn)識(shí)角度，進(jìn)行考察和

兒童經(jīng)典童話·雙語版 烏鴉喝水

本書為中英雙語美繪本，旨在讓0-13歲的幼兒小讀者了解這個(gè)具有深刻教育意義的經(jīng)典童話故事，同時(shí)給他們輔以一定的英文語境的熏陶。故事結(jié)束后，設(shè)有互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)和答案，從小讀者對(duì)故事的理解、對(duì)圖畫的觀察，以及簡單的英文單詞的發(fā)音和認(rèn)識(shí)角度，進(jìn)行考察和強(qiáng)化，也讓孩子感到更多趣味性，獲得好的閱讀互動(dòng)體驗(yàn)。掃描封底二維碼，可聽地道

本書為中英雙語美繪本，旨在讓0-14歲的幼兒小讀者了解這個(gè)具有深刻教育意義的經(jīng)典童話故事，同時(shí)給他們輔以一定的英文語境的熏陶。故事結(jié)束后，設(shè)有互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)和答案，從小讀者對(duì)故事的理解、對(duì)圖畫的觀察，以及簡單的英文單詞的發(fā)音和認(rèn)識(shí)角度，進(jìn)行考察和強(qiáng)化，也讓孩子感到更多趣味性，獲得好的閱讀互動(dòng)體驗(yàn)。掃描封底二維碼，可聽地道

本書為中英雙語美繪本，旨在讓0-15歲的幼兒小讀者了解這個(gè)具有深刻教育意義的經(jīng)典童話故事，同時(shí)給他們輔以一定的英文語境的熏陶。故事結(jié)束后，設(shè)有互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)和答案，從小讀者對(duì)故事的理解、對(duì)圖畫的觀察，以及簡單的英文單詞的發(fā)音和認(rèn)識(shí)角度，進(jìn)行考察和強(qiáng)化，也讓孩子感到更多趣味性，獲得好的閱讀互動(dòng)體驗(yàn)。掃描封底二維碼，可聽地道

本書以3～6歲幼兒為對(duì)象，以美術(shù)創(chuàng)作基本元素為綱、案例活動(dòng)設(shè)計(jì)為緯，系統(tǒng)、科學(xué)地引導(dǎo)幼兒多角度、多元化進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，分為更新理念、主題整合、因“材”施教、造型語言、趣味引導(dǎo)等五個(gè)部分。本書以交流分享為初衷，將幼兒美術(shù)活動(dòng)的理念與方法融入具體教學(xué)過程中，呈現(xiàn)一組實(shí)踐性、操作性和應(yīng)用性強(qiáng)的教學(xué)案例，用來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作

本書對(duì)早期教育進(jìn)行系統(tǒng)介紹，使讀者既掌握相關(guān)理論，更能以理論指導(dǎo)實(shí)踐。本書內(nèi)容從認(rèn)識(shí)早教，了解早教的概念和意義開始著筆，逐步介紹古希臘的早期教育思想、近代早期教育思想、現(xiàn)代的蒙臺(tái)梭利早期教育理論、瑞吉?dú)W方案教學(xué)、班克街教育方案、馮德全“零歲方案”、皮亞杰兒童智力理論和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，充分了解早期教育理論之后，進(jìn)入實(shí)踐教學(xué)

《數(shù)字描紅21-50/幼小銜接描紅本》內(nèi)容上以學(xué)前兒童所接觸的數(shù)學(xué)為主，讓孩子練習(xí)時(shí)不至于望而生畏，通過循序漸進(jìn)的方法逐步提升。在排版上面，《數(shù)字描紅21-50/幼小銜接描紅本》采用大字排版，虛線描摹，在加強(qiáng)兒童動(dòng)手能力的基礎(chǔ)上，保護(hù)兒童視力。描紅非常具有直觀性，是幼兒識(shí)字、認(rèn)字行之有效的練習(xí)方法。《數(shù)字描紅21-50