《高校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展研究》以高校教師為研究對(duì)象，以“整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識(shí)”（TPACK）及信息化教學(xué)能力構(gòu)建為基礎(chǔ)，借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)高校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展模式及途徑的探索，以高校教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀和發(fā)展策略為研究角度，重點(diǎn)分析了教師信息化教學(xué)知識(shí)、意識(shí)、態(tài)度和能力，提出了提高高校教師信息化教學(xué)能力的若

“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”是高等學(xué)校通識(shí)教育必修課程，開(kāi)設(shè)這門(mén)課程旨在幫助大學(xué)生形成正確的職業(yè)意識(shí)，科學(xué)規(guī)劃人生，讓他們知道自己想做什么、能做什么以及如何去做，從而根據(jù)目標(biāo)合理規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活，有針對(duì)性地提升自己的綜合素質(zhì)與能力。本書(shū)內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)完整，具有通識(shí)教材的知識(shí)性和可讀性，同時(shí)緊密結(jié)合大學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)生活，緊密結(jié)合

本書(shū)主要面向財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生，可供高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的參考用書(shū)，也可作為大學(xué)生進(jìn)行學(xué)位論文寫(xiě)作的自主學(xué)習(xí)用書(shū)。本書(shū)分四章內(nèi)容。第一章、第二章競(jìng)賽類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，該部分介紹了基本理論知識(shí)后，重點(diǎn)通過(guò)案例方式來(lái)展現(xiàn)學(xué)生競(jìng)賽類(lèi)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。第三章、第四章為學(xué)術(shù)類(lèi)創(chuàng)新實(shí)踐，重點(diǎn)闡述大學(xué)生畢業(yè)論文撰寫(xiě)的基本要求、常

本書(shū)共九章，具體內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃基本概述、性格探索、興趣探索、能力探索、價(jià)值觀探索、職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)世界探索、職業(yè)決策與行動(dòng)和自我管理與成長(zhǎng)。每章均有推薦閱讀、案例閱讀、拓展閱讀和課后思考題等欄目，形式多樣、內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的可讀性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。

本書(shū)是一本闡述新媒體環(huán)境下高校思想政治教學(xué)新模式的理論著作，闡述了新媒體基礎(chǔ)知識(shí)、高校思想政治教學(xué)的基本理論、新媒體環(huán)境下高校思想政治教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等內(nèi)容；分析了新媒體環(huán)境下高校思想政治教學(xué)創(chuàng)新之微課教學(xué)、慕課教學(xué)、直播互動(dòng)教學(xué)模式、智慧課堂教學(xué)模式、混合式教學(xué)模式、共享社區(qū)模式教學(xué)以及其他的幾種教學(xué)模式。本書(shū)以

學(xué)術(shù)權(quán)力是高等教育治理中的一項(xiàng)重要權(quán)力，是構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度的重要組成部分。本書(shū)從大學(xué)章程的視角探究高校學(xué)術(shù)權(quán)力在高校內(nèi)部治理體系中的地位，從教授委員會(huì)的角度探究高校學(xué)術(shù)權(quán)力的愿景、制度與運(yùn)行效果，從高校教師參與高校治理歷史演進(jìn)的維度探究高校學(xué)術(shù)權(quán)力的演進(jìn)過(guò)程，從哈佛大學(xué)第27任校長(zhǎng)薩默斯治理學(xué)校系列案例的角度探究高校學(xué)

本教師教學(xué)參考書(shū)結(jié)合教材，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、教學(xué)中的重難點(diǎn)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，采用問(wèn)題探究、理論解析、案例說(shuō)明的方式，結(jié)合高職院校實(shí)際情況，通過(guò)大量針對(duì)性強(qiáng)、與學(xué)生聯(lián)系緊密的案例將理論深度與高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，在時(shí)效性與生活化上下功夫，以利于提升思政課教學(xué)效果。《高職院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)參考用書(shū)》具體分

本書(shū)是蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義基本原理教學(xué)部和馬克思主義理論科研團(tuán)隊(duì)自發(fā)組織大學(xué)生“閱讀馬克思主義經(jīng)典著作”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果小結(jié)，具體形式有詩(shī)歌、心得和論文，都是參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的大學(xué)生和研究生自發(fā)撰寫(xiě)的，及時(shí)體現(xiàn)習(xí)近平有關(guān)學(xué)校思想政治理論課的講話精神，有一定的思想性和理論深度，并經(jīng)過(guò)任課教師的指導(dǎo)、修改，顯

本書(shū)在厘定和探討大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培育的科學(xué)內(nèi)涵及發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，論述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培育的主要依據(jù)，分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培育的現(xiàn)狀，探討了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培育的對(duì)策。

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的重要組成部分，是高校人才培養(yǎng)的組織保證，對(duì)于促進(jìn)高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用。在我國(guó)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)已有一定積累，然而在這項(xiàng)工作的進(jìn)行過(guò)程中仍然存在部分問(wèn)題。本書(shū)則基于中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度建立和高等教育質(zhì)量全面提升的戰(zhàn)略要求，通過(guò)梳理高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀和經(jīng)