本書共六章，內(nèi)容包括：大數(shù)據(jù)概述、高校英語教學中存在的問題、高校英語學科教學模式、大數(shù)據(jù)時代高校英語教學的理論研究、大數(shù)據(jù)時代高校英語教學轉(zhuǎn)型新模型、大數(shù)據(jù)時代高校英語教師發(fā)展研究。

本書共六章，內(nèi)容包括：語言文化融合、全球化語境下的跨文化融合、跨文化融合思想的學科構建、外語教學中有關文化融合教學的理論探討、國內(nèi)外文化教學研究現(xiàn)狀、英語教學與文化融合。

本書分別從英語教學方法的創(chuàng)新研究、任務型學習的應用、互聯(lián)網(wǎng)時代大學英語任務型學習的研究、新思維英語語法教學理念等方面進行研究與討論，最后探討了多視角維度下的大學英語教學理論的構建及實踐。

本書共八章，內(nèi)容包括：大學英語教育教學理論、基于文學視角的當代大學英語教學理論闡述、當代大學英語教學中文學融入的必要性、大學英語教學模式改革的探索與實踐研究、互聯(lián)網(wǎng)推動下翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的應用等。

本書從高校英語教學理論基礎入手，介紹了高校英語教學中的語言教學，并對多元化高校英語教學進行了分析，進而總結了高校英語信息化教學方法，最后通過對高校英語教學組織和實施的分析，闡述了高校英語教學的創(chuàng)新性發(fā)展。

本書共七章，包括高校英語教學的理論研究、高校英語學科教學模式、高校英語課堂教學研究、信息技術與高校英語教學、大數(shù)據(jù)時代高校英語教學、高校英語教學學生能力培養(yǎng)、高效英語教學方法的實踐應用研究等內(nèi)容。

本書以英語教學概述為切入點，分別從英語知識教學、基于信息化教學的大學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式、高校英語有效教學與質(zhì)量保障體系、大學英語教學評價改革新思維等方面進行研究與討論，最后對任務型學習在大學英語教學中的應用進行分析。

本書共八章，內(nèi)容包括：文化融合與英語教學研究、大學英語與英語文化傳播、跨文化交際下的英語課程體系建設、英語教學中的文化教學研究、大學英語教學與文化自覺、跨文化交際教學策略、中國文化與英語教學的理論研究、中國文化與英語教學的實踐應用研究等。

本書基于多維度的研究視角，從英語教學概述出發(fā)，在闡述大學英語教學中的理論基礎上，系統(tǒng)地對大學英語慕課的教學模式探究、大學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的探究、高校英語教學中思維模式的研究、多元文化背景下的英語教學分析等內(nèi)容進行研究與討論，最后探討了任務型學習在大學英語教學中的應用。

本書共六章，內(nèi)容包括：MOOC概述；MOOC對高等教育的影響；對基于MOOC的線上、線下混合式教學模式的研究；基于MOOC的混合式教學模式的實現(xiàn)途徑；佳木斯大學大學英語寫作MOOC混合式教學模式的應用實踐；MOOC混合式教學模式的總結與展望。