本書記錄了作者的教育生活、教育實(shí)踐和教育思考，是作者20年校長生涯的一個(gè)剪影。這是一本記錄作者自己怎么做校長的書，而不是告訴別。人應(yīng)該怎么做校長的書，作者希望得到教育界同仁的建議，也希望拋磚引玉，引起教育界同仁的思考。書的內(nèi)容由五部分組成：第一部分“我的教育管理理論”主要闡述了作者在其他教育理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)踐中

本書是《中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材(廣西版)·古文觀止(八年級)》的配套教師教學(xué)用書，立足于研究型學(xué)習(xí)組織建設(shè)和傳統(tǒng)文化自主型學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本書設(shè)計(jì)有教學(xué)目標(biāo)、教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、資料素材等板塊，服務(wù)于教師教學(xué)需求，既幫助教師多維度挖掘教材內(nèi)容，解決備課中的困難，又給予教師

本書根據(jù)《關(guān)于開展重慶市中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)工作的通知》組織編寫，對發(fā)明創(chuàng)造與專利、商標(biāo)與品牌、創(chuàng)作與著作權(quán)，以及商業(yè)秘密、地理標(biāo)志等知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)分為五個(gè)單元：解碼知識產(chǎn)權(quán)、文化創(chuàng)作與著作權(quán)、品牌與商標(biāo)、發(fā)明創(chuàng)造與專利和探秘其他知識產(chǎn)權(quán)，旨在培養(yǎng)中學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)意識，使中學(xué)生養(yǎng)成尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法的

平邑一中依托馬自玲名師工作室，組織一批業(yè)務(wù)能力精湛的骨干教師，探索出各學(xué)科比較成熟、易于操作的專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)編寫指南。該指南基于平邑一中“1234高效課堂”基本理念，依托對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深入解讀，以尊重學(xué)生、尊重學(xué)生實(shí)際和客觀規(guī)律為基本前提。該指南以課程性質(zhì)、課程理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)為教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)，對學(xué)習(xí)主題、

《白河高級中學(xué)校志》由白河高級中學(xué)校志編纂委員會編纂。全書按述、記、志傳圖、表、錄編輯約，50萬字。志傳主體分15章，70節(jié)。白河高級中學(xué)(前身為舶河縣第一中學(xué))始建于1941年。經(jīng)過80年的發(fā)展，三遷校址，數(shù)建校舍。從當(dāng)初的袖珍式初級中學(xué)，歷經(jīng)“單設(shè)初中一完全中學(xué)一單設(shè)高中”的演變，發(fā)展成為今天占地9.3公頃、校舍1

本選題為通過教育部遴選的中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程立項(xiàng)教材，并已與2021年5月通過教育部審查，根據(jù)最新版《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行編寫。通用類包括運(yùn)動和力、機(jī)械能、熱現(xiàn)象及能量守恒、直流電及其應(yīng)用，電與磁及其應(yīng)用、光現(xiàn)象及其應(yīng)用、核能及其應(yīng)用、近代物理與現(xiàn)代物理技術(shù)應(yīng)用八個(gè)單元，涵蓋基礎(chǔ)模塊與拓展模塊二的全部內(nèi)容

本書是省重點(diǎn)課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)評一致性研究》成果之一。第一章概論(問題的提出、研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法、核心概念與理論，課程設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)業(yè)水平測試與高考試題對學(xué)科核心素養(yǎng)的體現(xiàn))。第二章化學(xué)科學(xué)與實(shí)驗(yàn)探究，第三章常見無機(jī)物及其應(yīng)用，第四章物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，第五章化學(xué)反應(yīng)規(guī)律，

本書收錄了作者36年教學(xué)生涯中的38篇教學(xué)體驗(yàn)文章。全書共設(shè)三篇內(nèi)容：第-篇“教育教學(xué)篇”，共收錄文章10篇，文章都源自作者多年的稿中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)；第二篇“解題技巧篇”，共收錄23篇文章，介紹了解題的實(shí)用技巧，文章以實(shí)用性強(qiáng)為特點(diǎn)，深得學(xué)生喜歡；第三篇“高考教育教學(xué)篇”，共收錄了5篇相關(guān)文章，所選文章包括怎樣進(jìn)行高

本書共7章，主要內(nèi)容包括：英語教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑、提升學(xué)生文化意識的英語教學(xué)基本方式、提升學(xué)生思維品質(zhì)的英語教學(xué)模塊實(shí)踐、提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的英語教學(xué)基本理念與方法、主題語境下的詞匯教學(xué)分類研究、語篇視角下的閱讀教學(xué)基本策略、學(xué)習(xí)活動觀視角下的寫作教學(xué)實(shí)踐研究。

本書是其七年級下學(xué)期分冊，由王志江老師圍繞“整式的乘法與除法”“相交線與平行線”“一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式”“三角形”“軸對稱”“概率初步”這六大核心數(shù)學(xué)觀念，進(jìn)行課程設(shè)置與解讀，并附有開封市貞元學(xué)校中學(xué)數(shù)學(xué)榜樣教師趙俊杰執(zhí)教的課堂實(shí)錄，生動地展現(xiàn)了如何讓七年級學(xué)生通過操作活動、游戲體驗(yàn)、課堂對話等環(huán)節(jié)，