《愛的教育》是一部日記體小說，它以一名小學四年級男孩的視角，向我們講述了這位少年在他四年級開學的10月份直到第二年7月份所經歷的事情。這部書中既包括他所經歷的種種事情，也包括了父母對他的訓誡和老師們每月講述的故事。這本書向我們展現(xiàn)了一個孩子的世界：他的世界有歡笑，也有淚水；有悲傷，也有快樂。《愛的教育》采用細膩的筆法，

本書是作者近年來對俄羅斯文學理論研究和創(chuàng)作評論的代表性成果。全書由五部分構成：俄羅斯文學概論，經典新讀，新世紀文學縱覽，新世紀作家和作品研究，書評及外語教育�！案耪摗笔紫汝P注的是俄羅斯文學的理念，有了對宏觀理念完整深刻的把握，才能有文學思辨及討論的空間，其次是對19-20世紀之交現(xiàn)實主義、象征主義兩個重要文學流派文學精

翠鳥別墅，如神話般屹立在法國里維埃拉海岸上的一棟獨一無二的宅邸。這棟古希臘宮殿的仿制品，不僅完美再現(xiàn)了古希臘文明，還配備有完善的現(xiàn)代設施，被譽為法式智慧的寶藏，也彰顯著其最初的主人雷納赫家族對“純粹的美”的追尋。本書故事由虛構的主人公阿喀琉斯——埃菲爾家廚娘的兒子——娓娓道來，值得一提的是，埃菲爾不僅是雷納赫家族的鄰居

本書以俄國形式主義文論家、批評家什克洛夫斯基的藝術散文為研究對象，以其自傳體小說、文學回憶錄、書信體小說、歷史傳記小說，以及作家、藝術家等人物傳記為研究重點，同時兼顧其介于文論、文評、隨筆等文本間性或雜糅性，考察其散文創(chuàng)作的文藝學背景，闡述其對英國小說家斯特恩的戲仿、對俄國現(xiàn)代小說家羅贊諾夫的接受；解讀什克洛夫斯基藝術

2027年，月球上發(fā)現(xiàn)一具五萬年前的人類尸體。如果地球存在高科技史前文明，不可能沒有任何遺跡；但若說他來自外星，則又違背進化論。同時，科研發(fā)現(xiàn)月球正面與背面的土壤年份相差幾十億年，而從猿猴到智人的進化鏈上缺失的一環(huán)一直沒有找到……這一切謎團，都指向五萬年前太陽系的那場浩劫，人類創(chuàng)世的史詩大幕，已徐徐拉開。

《飛翔的教室》是一本描摹孩子內心世界的書，是一個講述孩子們成長中友情、勇氣和自信的故事。這本書以五個性格迥異的孩子共同排練《飛翔的教室》這一話劇為主線，講述了他們在學校生活中遇到的困難，以及他們是如何在老師伯克博士和“不抽煙的人”的引導及幫助下克服這些困難的。在本書中，五個孩子都有各自成長中的煩惱。孩子們究竟有什么樣的

這是一部散文體、日記式的自然文學作品，充滿英倫風情，是劉易斯-斯坦普爾“自然寫作三部曲”的第三部。作品講述了英國一處林地隨季節(jié)變化而活躍的各種動植物以及作者與它們之間發(fā)生的各式故事。 劉易斯-斯坦普爾已經照料“山鷸林”四年了，從山毛櫸的樹根到橡樹的樹頂他都很熟悉，他也認識生活在那里的動物朋友——貓頭鷹、雉雞、歐歌鶇、

這是一部散文體、日記式的自然文學作品，充滿英倫風情，是劉易斯-斯坦普爾“自然寫作三部曲”的第二部，講述了英國一處農田隨季節(jié)變化而活躍的各種動植物以及作者與它們之間發(fā)生的各式故事。 傳統(tǒng)的耕地正在消失。在過去的二十年里，已經有七種玉米田花滅絕。劉易斯-斯坦普爾懷著稍有些沉重的心情，租下一片尚未被現(xiàn)代化農業(yè)“染指”的農田

這是一部散文體、日記式的自然文學作品，充滿英倫風情，是劉易斯-斯坦普爾“自然寫作三部曲”的第一部，講述了英國一處牧場隨季節(jié)變化而活躍的各種動植物以及作者與它們之間發(fā)生的各式故事。 劉易斯-斯坦普爾在一片英格蘭牧場上生活了一年，從1月到12月，他觀察和記錄著牧場上的所有生命，不管是植物還是動物。他將所見與所想寫成幽默、

象都是灰色的，但是在大衛(wèi)?麥基的童話故事里有一頭彩色格子的大象，他叫艾瑪，艾瑪和別的大象都不一樣，他是那么特別，所以在他身上發(fā)生了許多特別有趣的故事，在這些故事里，他認識了許多好朋友，他和好朋友們一起在故事里慢慢地長大。一開始，艾瑪總為自己的花格子自卑，但后來，他發(fā)現(xiàn)自己是最特別的！