張韶虹主編的《醫(yī)用化學(xué)》對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，將職業(yè)需要、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生發(fā)展需要三者進(jìn)行了優(yōu)化整合，并以此為基點(diǎn)構(gòu)建了整個(gè)教材的編寫(xiě)體系。精選了與實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)密切相關(guān)的內(nèi)容，以期學(xué)生從整體上把握教材內(nèi)容的實(shí)質(zhì)；加強(qiáng)了醫(yī)用化學(xué)與生物化學(xué)、生理學(xué)等課程間的橫向聯(lián)系，強(qiáng)化了理論與實(shí)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，以便學(xué)生在理解基

本書(shū)是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。教材在編寫(xiě)過(guò)程中，體現(xiàn)了如下特色：一、為適合當(dāng)前高等教育形勢(shì)的要求，教材的編寫(xiě)注重對(duì)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。二、在堅(jiān)持物理基礎(chǔ)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)物理思想、物理方法的介紹。本教材物理學(xué)的理論體系基本完整，以講授物理學(xué)的基本概念、基本規(guī)律、基本方法為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。三、本教材

《全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)雙證書(shū)人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材：醫(yī)用化學(xué)》的編寫(xiě)以“雙證書(shū)”人才培養(yǎng)為指導(dǎo)思想，以盡量滿足高職護(hù)理專業(yè)的教學(xué)需求和臨床護(hù)理工作對(duì)護(hù)理人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求為宗旨，以實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技能型護(hù)理人才培養(yǎng)為目標(biāo)。全書(shū)由理論和實(shí)驗(yàn)兩部分組成。理論部分共分14章，包括溶液的滲透壓、電解質(zhì)溶液、膠體溶

《類金剛石薄膜的制備及其抗凝血性能研究》共分8章，第1章對(duì)DLC薄膜常用的制備方法及其在生物材料領(lǐng)域的研究做了介紹，并說(shuō)明了《類金剛石薄膜的制備及其抗凝血性能研究》的研究目的和意義；第2章著重介紹了作者開(kāi)展研究所采用的兩種制備DLC薄膜的方法、分析DLC薄膜的測(cè)試手段以及抗凝血性能檢測(cè)方法；第3章重點(diǎn)介紹采用等離子浸沒(méi)

《中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：醫(yī)學(xué)物理學(xué)（案例版）（第2版）》特色： 國(guó)際接軌、國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，適合案例教學(xué)及PBL教學(xué)的嘗試，引領(lǐng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì) 理念先進(jìn)、模式創(chuàng)新體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的

《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材配套教輔：醫(yī)用物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答》共15章，章節(jié)編排與主教材完全對(duì)應(yīng)，每章包括內(nèi)容提要、思考題解答和習(xí)題解答三個(gè)部分。本書(shū)適合普通高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生使用，也可供相關(guān)人員參考。

《醫(yī)用高等數(shù)學(xué)（第2版）》包含一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、概率論基礎(chǔ)、線性代數(shù)初步等幾個(gè)部分。一元函數(shù)微積分部分以極限、連續(xù)、微分、積分為主線展開(kāi)討論，（常）微分方程本質(zhì)上也是一元函數(shù)的積分；多元函數(shù)微積分部分在簡(jiǎn)單介紹空間解析幾何知識(shí)的基礎(chǔ)上，以二元函數(shù)為對(duì)象，介紹極限與連續(xù)、偏導(dǎo)數(shù)與全微分、極值、二重積分等知識(shí)

本書(shū)共分為十四章,包括物體的彈性、流體的運(yùn)動(dòng)、液體的表面性質(zhì)、振動(dòng)波動(dòng)超聲波、靜電場(chǎng)與生物電現(xiàn)象等。

《安徽省高職高專護(hù)理專業(yè)規(guī)劃教材：醫(yī)用化學(xué)》主要介紹醫(yī)用化學(xué)基本知識(shí)、鹵素、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律、溶液、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、烴、醇酚醚、醛和酮、羧酸和取代羧酸、酯和油脂類、糖類、胺和酰胺、雜環(huán)化合物和生物堿、氨基酸和蛋白質(zhì)、化學(xué)與環(huán)境。書(shū)后附有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、各章復(fù)習(xí)檢測(cè)題答案和元素周期表�！栋不帐「呗毟邔Ｗo(hù)

《全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材:物理學(xué)實(shí)驗(yàn)(第3版)》是理論教材《物理學(xué)》第3版的配套教材，是在2010年出版的《物理學(xué)實(shí)驗(yàn)》第2版的基礎(chǔ)上，根據(jù)醫(yī)藥物理學(xué)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合高等醫(yī)藥院校深化教學(xué)改革的需要，本著實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相輔相成、相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)特點(diǎn)，在參考已有的其他同類醫(yī)藥院校