本書開展了大量大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀調查與分析，從課程與教學的角度對大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)提出建議。通過問卷調查結果，按照創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的四大能力、22個要素對其進行分類，梳理出大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀及成因。在對大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及成因總結的基礎上，用課程與教學的理論，從課程設置和教學模式革新的角度探討促進大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的

本書共8章,分別是經濟全球化背景下的高等教育國際化、高等教育國際化的理論透視、高等教育國際化的教學模式構建、中國高等教育國際化發(fā)展及其路徑探索、高等教育國際化視閾下人才培養(yǎng)模式、高等教育國際化與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、“一帶一路”倡議下高等教育國際化思考、“雙一流”建設背景下高等教育國際化發(fā)展探索。

當前，我國課程思政教育正迅猛發(fā)展，同時也對高校階段的課程思政提出了更高的要求。本書緊緊圍繞“新時代高校課程思政路徑探究”這一主題展開論述，依次對課程思政的概述、教育理念的價值與問題辨析、高校課程思政建設的現(xiàn)狀、與思政課程的協(xié)同模式、專業(yè)課與課程思政建設、課程思政的綜合實施與推進等方面做出全面解讀。本書反映了高校課程思政

本書分總論篇、法律篇和政策篇三篇，共17章，內容包括：高等職業(yè)教育立法與依法治教、高等職業(yè)學校法治工作、高等職業(yè)學校教師法律制度、《中華人民共和國教育法》解讀、《中華人民共和國高等教育法》解讀、《國家職業(yè)教育改革實施方案》解讀等。

本書是面向高校在校大學生的安全教育教材,是多名長期在一線的教育工作者和安全管理專家總結經驗,廣泛調研,探索規(guī)律,團結攻關,運用集體智慧編寫而成的。 本書共分11章,針對大學生的特點，分別從國家安全,公共安全,人身財產安全,網絡信息安全,生活、消防、交通、教學、環(huán)境安全等方面,全面系統(tǒng)地向

本書是關于研究生學術研究與學術規(guī)范的教學輔導用書。內容涉及研究生學術研究的方方面面，主要包括：科學與科學精神；研究生學術道德與學術規(guī)范；學術研究的過程與關鍵；學術論著的寫作與發(fā)表；科研項目的申請與實施；學位論文答辯及其規(guī)范；學術會議、專利申請與保護。本書在廣泛借鑒相關研究成果的同時，也在科學、科學精神、學術規(guī)范等方面有

本書對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程進行專題化研究，把緒論、人生的青春之問、堅定理想信念、弘揚中國精神、踐行社會主義核心價值觀、明大德守公德嚴私德、尊法學法守法用法七章內容細分為12個專題，基本覆蓋了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的難點與重點，而且對相關問題進行歷史梳理或深刻闡釋，同時增加部分學習材料和拓展思考題。本書對

本書主要是為大學生編寫的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導教材，主要根據(jù)當前大學生就業(yè)新形勢和就業(yè)指導工作的客觀需要，緊密結合低年級大學生自身特點組織編寫。本書在引導學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識和就業(yè)意識，掌握基本職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)知識、技能的基礎上，深入了解企業(yè)對人才的需求標準，積極投身就業(yè)實踐，不斷提高個人綜合素質與能力，為個人職

本書分八個項目，內容包括：初識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)；培養(yǎng)創(chuàng)新能力；開展創(chuàng)新發(fā)展；尋找創(chuàng)業(yè)機會；組建創(chuàng)業(yè)團隊；厘清創(chuàng)業(yè)思路；盤點創(chuàng)業(yè)資源；管理新創(chuàng)企業(yè)等。

《職業(yè)生涯規(guī)劃引導下大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導研究》致力于對職業(yè)生涯規(guī)劃引導下大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導進行研究，全書由緒論和九章內容組成，對當前大學生擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)進行了細致的分析與研究。首先是緒論部分，緒論部分的內容主要是對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的時代趨勢以及大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的認知進行了細致的分析；首章對大學生職業(yè)生涯