本書介紹了中國職業(yè)教育2012年至2022年發(fā)展成就，是世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會成果材料之一，是我國職業(yè)教育發(fā)展的重要回顧與總結(jié)，為我國職業(yè)教育的發(fā)展方向的探索提供了重要參考，也是我國職業(yè)教育工作者工作、學習、科研的參考書。同時，本書出版也旨在與國際社會分享中國職業(yè)教育創(chuàng)新舉措、發(fā)出職業(yè)教育合作邀約。全書分為序言和四篇

本書依據(jù)《四川省普通高校對口招生職業(yè)技能考試大綱汽修類(2019年版)》的最新要求進行編寫。本書分為三個部分。第一部分是專業(yè)基礎(chǔ)知識，包括知識與技能導圖、知識要點、單元練習三個環(huán)節(jié)；第二部分是技能操作，包括對技能操作標準的解讀、知識點梳理、模擬實操考題及解析；第三部分為綜合練習。主要涉及課程汽車文化、汽車機械基礎(chǔ)、汽車

本書主要內(nèi)容包括：學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書制度是新時代職業(yè)教育的重要制度設(shè)計、國外職業(yè)資格證書制度的發(fā)展、職業(yè)技能等級證書與專業(yè)人才培養(yǎng)融合理論、職業(yè)技能等級證書與專業(yè)人才培養(yǎng)融合現(xiàn)狀分析、職業(yè)技能等級證書評價遴選模型構(gòu)建、職業(yè)技能等級證書與專業(yè)人才培養(yǎng)融合路徑、職業(yè)技能等級證書與專業(yè)人才培養(yǎng)融合成效評價、職業(yè)技

基于OBE教學理念，聚焦人才培養(yǎng)目標，依據(jù)課程標準和職業(yè)崗位需求，遵循認知規(guī)律，將課程內(nèi)容進行優(yōu)化整合、系統(tǒng)設(shè)計�；�于工作過程設(shè)計了九大模塊，19個工作任務(wù)，并細化為46個知識點。內(nèi)容從增強創(chuàng)新意識、掌握創(chuàng)新方法，學會申請專利保護創(chuàng)新成果，到創(chuàng)業(yè)實踐，從淺到深、循序漸進。通過任務(wù)實施，使學生在完成任務(wù)的過程中學習知識、

本書緊緊圍繞教育部相關(guān)文件精神,結(jié)合我國高等教育改革和高職院校發(fā)展的特點,根據(jù)高職院校畢業(yè)生的求職就業(yè)需要而編寫�！陡呗氃盒�學生就業(yè)指導與服務(wù)體系建設(shè)研究》力圖借鑒和吸收國內(nèi)外大學生就業(yè)指導的成功經(jīng)驗和研究成果,闡述了高職院校特殊群體就業(yè)與服務(wù)體系的構(gòu)建、高職院校就業(yè)指導信息化建設(shè)與實踐。同時還包含如何就業(yè)的準備、擇業(yè)

本書通過梳理高等職業(yè)院校大學生就業(yè)制度變遷和就業(yè)制度影響就業(yè)結(jié)果的國內(nèi)外文獻,對高等職業(yè)院校大學生就業(yè)制度內(nèi)涵進行解析,考察了高等職業(yè)院校大學生就業(yè)正式制度和非正式制度的歷史變遷,分別梳理了制度要素對就業(yè)的影響,深入剖析就業(yè)制度邏輯,提出基于正式制度和非正式制度的高等職業(yè)院校大學生就業(yè)制度建設(shè)策略。

近年來，我國職業(yè)教育取得長足發(fā)展，在人才培養(yǎng)過程中注重校企合作，加強對人才出口把關(guān)，符合提高職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)能力的要求。本書采用校企合作編寫的方式，將深圳職業(yè)技術(shù)學院的教學經(jīng)驗和比亞迪股份有限公司的標志性案例融入教材，切實指導大學生，特別是汽車類專業(yè)的高職大學生，進行職業(yè)生涯規(guī)劃。本書按照系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃法理念編寫，

本書采用項目引領(lǐng)下的任務(wù)驅(qū)動式編寫方式，分別從“發(fā)現(xiàn)自我與職業(yè)生涯理論”“職業(yè)性格、興趣及能力發(fā)展測試”“擇業(yè)定位與職業(yè)規(guī)劃”“提升職業(yè)素養(yǎng)”“撰寫學業(yè)計劃及職業(yè)生涯規(guī)劃書”五個項目，對學生展開全方位、多元化、多層次的理論和實踐能力教學，每個任務(wù)遵循“知識目標—能力目標—生涯故事—生涯實踐—知識鏈接—生涯分享—復盤評價

本研究從全國32所職業(yè)本科院校專業(yè)設(shè)置以及全國部分雙高院校的人才培養(yǎng)文本材料出發(fā)展開研究，以期為海南省的職業(yè)本科教育發(fā)展提供啟示與借鑒。在考察全國32所職業(yè)本科院校本科專業(yè)設(shè)置情況的基礎(chǔ)上，本研究分析海南自貿(mào)港建設(shè)背景下海南省職業(yè)本科院校的設(shè)置需求，以海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)大學為案例研究對象，具體分析其升本后的學科專業(yè)設(shè)置情況，

本書根據(jù)職業(yè)院校教師教學能力大賽的比賽內(nèi)容，匯集歷年大賽專家評委、裁判、獲獎教師的經(jīng)驗總結(jié)編寫而成。全書共分為師風師德建設(shè)、了解高職學生、溝通合作、職業(yè)指導、培養(yǎng)方案、教學設(shè)計、教學實施、教學反思及能力培養(yǎng)、教學技能、教研能力十個章節(jié)，每個章節(jié)除了主體內(nèi)容外，還設(shè)置了知識地圖、教師評測卡、參考資料等欄目，是一本科學、全