留守兒童已構成我國社會一個龐大的獨特群體，農(nóng)村留守兒童一直牽動人心，習近平總書記強調(diào)，要關心留守兒童，“讓他們都能感受到社會主義大家庭的溫暖”；李克強總理在國務院常務會議上語重心長地對與會者說：“決不能讓留守兒童成為家庭之痛社會之殤！”長期陪伴留守兒童的教師是孩子們*親近的人，也是疏導、關注孩子們心理、健康及發(fā)展的人。

《小學數(shù)學進階叢書》共9個分冊，以小學數(shù)學課程標準為依據(jù)，參照人教版和蘇教版教材內(nèi)容編寫而成�！缎�學數(shù)學進階叢書》覆蓋了小學數(shù)學的全部內(nèi)容，而且補充了不少與各類考試相關的知識和解題方法，突出思維訓練和學以致用�！缎�學數(shù)學進階.五年級下冊》含13章，內(nèi)容包括定義新運算、圖形計數(shù)、數(shù)的整除性、分解質(zhì)因數(shù)、因數(shù)與倍數(shù)、奇偶性

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《中公版·2021浙江省教師招聘考試輔導教材：教育基礎知識小學》全書共設以下部分：（1）前言：考生通過其中的內(nèi)容可以快速了解有關本書主要板塊的相關信息，方便復習活動開展。（2）備考指導：其中的考情分析、題型解讀幫助考生明確真題考查的具體內(nèi)容。（3）正文內(nèi)容：正文部分包括教育學、心理學、教育政策法規(guī)三部分內(nèi)

《尊重的力量：一所學校的教育價值追求》收錄了五十八篇北京教科院豐臺學校的教師們撰寫的教育隨筆和教育案例。該校的尊重教育倡導尊重每個學生，開發(fā)每個學生的潛能，讓每個學生成為好的自己。主張尊重學生主體地位、尊重學生個性差異、尊重學生學習需求與選擇、尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，促進每一個學生實現(xiàn)全面、主動而有個性的發(fā)展。教師們在工

《小學語文教學設計：模型與應用》是《小學語文教學設計：問題與方法》的姊妹篇。《小學語文教學設計：模型與應用》以語文學科核心素養(yǎng)的要求為指向，提出基于知識分類學的小學語文教學設計和基于學習單的小學語文整《小學語文教學設計：模型與應用》閱讀設計兩種模型，每種模型又分出若干變式�！缎�學語文教學設計：模型與應用》在對模型進行理

《表達型語文：教你策劃言語活動》立足于兒童的閱讀、思考、表達合三為一的言語表達力，將“讀進去，想開去，寫出來”為教學指導思想，實現(xiàn)一種教學范式：將教材轉(zhuǎn)化為學材，將學材轉(zhuǎn)化為學生的言語能力，將言語能力轉(zhuǎn)化為言語成果。從學習主體——兒童出發(fā)，轉(zhuǎn)變課程觀、教材教學觀、兒童評價觀，依文體不同形成多種課型，教會教師策劃言語活動

本書是一本根據(jù)教育部新課標要求專為小學生而編寫的作文指導用書，旨在幫助更多的小讀者加強寫作能力，提高作文成績。作者用自身經(jīng)驗與教學方法，總結出多種簡單有效的寫作思維方式，并講解了實用的寫作技巧，在內(nèi)容編寫上有極強的針對性，讓廣大小讀者一看就能懂，一學就會用。書中還收入優(yōu)秀寫作范文及名師點評，配合寫作思維方式和寫作技巧，

此選題為《數(shù)學在哪里》的姊妹篇，它同步小學數(shù)學課標，將特級教師的小學數(shù)學公開經(jīng)典教學課轉(zhuǎn)化為適合學生閱讀的數(shù)學讀物。從內(nèi)容角度實現(xiàn)了變\"教材”為\"學材”的轉(zhuǎn)變，從學習方式實現(xiàn)了\"做數(shù)學”為\"讀數(shù)學”的轉(zhuǎn)變。選題的作者團隊是國內(nèi)優(yōu)秀的小學數(shù)學教師，他們將優(yōu)秀的小學數(shù)學公開課施教過程轉(zhuǎn)化成讀物，供孩子閱讀使用，讓更

本書選取近800個小學英語單詞，適用于全國各種版本的小學英語教材。本書運用世界記憶大師超強大腦記憶法，將小學階段的英語單詞繪制成圖畫，展現(xiàn)一個個故事，用“一詞一圖一故事”的方式讓學生掌握所學的英語單詞。