中山大學(xué)海洋科學(xué)學(xué)院根據(jù)海洋科學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱教學(xué)要求,開設(shè)海洋科學(xué)認識實習(xí)課程。本書介紹實習(xí)的意義、目的、內(nèi)容、基本要求、注意事項、成績評定,認識實習(xí)知識要點,認識實習(xí)的基本方法和技能,并列舉認識實習(xí)報告樣本。旨在增強學(xué)生對海洋科學(xué)的整體認識,加深學(xué)生對海洋科學(xué)的基本理論及基本知識的認識和理解,培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問
本書按照前南華紀、南華紀至早古生代、晚古生代-中三疊世、晚三疊世至新生代等四個構(gòu)造階段,對西北地區(qū)沉積巖、火山巖、侵入巖、變質(zhì)巖等巖石構(gòu)造組合和大型變形構(gòu)造特征綜合研究基礎(chǔ)上,分階段進行大地構(gòu)造環(huán)境分析和1/150萬露頭“時代-巖石構(gòu)造組合-構(gòu)造環(huán)境”表達編圖,按照陸塊(群)、板塊構(gòu)造、陸內(nèi)盆山系統(tǒng),分別劃分了四個構(gòu)造
本書為孩子們量身定制了一場神奇的探險之旅————太空探秘!起點為地球,按照由近及遠的順序,依次向小旅客們展示和介紹月球、太陽、太陽系、八大行星、小行星帶、柯伊伯帶和奧爾特云、銀河系、系外行星、恒星、星系、大爆炸等神秘的太空知識。 每每飛經(jīng)一處目的地,在有可能適宜人類居住的星球上著陸,在環(huán)境惡劣的星球上空飛過,身臨其境
紙之精致華美、尺幅較小者,曰“箋”。用來寫信,稱信箋;用來寫詩,稱詩箋。有的箋紙上印以漢瓦周壺或銘文,還有以各種色彩印制山水花鳥等,故又稱“彩箋”“花箋”“錦箋”等。將箋紙輯成圖冊,則為箋譜!豆{譜日歷2021》是暢銷日歷書《箋譜日歷》的延續(xù)產(chǎn)品,編者從《蘿軒變古箋譜》《十竹齋箋譜》《北平箋譜》《北平榮寶齋詩箋譜》《成
本書內(nèi)容共分為八章,第一章簡單介紹了GNSS的發(fā)展和基本概念;第二章介紹了坐標系統(tǒng)等衛(wèi)星導(dǎo)航定位基礎(chǔ);第三章和第四章主要描述衛(wèi)星的運動、衛(wèi)星的星歷、衛(wèi)星信號以及導(dǎo)航電文等原理性的基本知識,并介紹了GNSS接收機的選型與操作;第五章詳細介紹了GNSS衛(wèi)星定位基本原理;第六章介紹了GNSS靜態(tài)測量中的測量技術(shù)設(shè)計、GNSS
科學(xué)家發(fā)現(xiàn),構(gòu)成日、月、星辰、生命、光以及人類所認知的一切的普通物質(zhì)和能量,僅占宇宙全部質(zhì)量的5%,其余不可見的部分究竟是什么?這可能是科學(xué)界面臨的有史以來的大謎題?茖W(xué)家在長期的觀測和研究中發(fā)現(xiàn),要合理解釋大量疑似違反牛頓萬有引力定律的天文現(xiàn)象,探索宇宙正在加速膨脹的原因,最好的方法就是引入暗物質(zhì)與暗能量理論!栋滴
自從愛因斯坦在1916年預(yù)測了引力波以來,人們意識到了引力波存在的可能性。盡管存在著來自局部震源的干擾問題,以及為確定引力波所需的具有極高靈敏度的儀器的難題,但物理學(xué)家們自20世紀60年代以來就一直致力于引力波探測,為的就是突破人類技術(shù)和探索宇宙奧秘的能力極限。當然,這遠不止“證明愛因斯坦是對的”這么簡單,這代表著一個
在災(zāi)難片中,小行星或彗星對地球的撞擊是“世界末日”最有可能的場景之一。但是這真的會發(fā)生嗎?《撞擊地球:來自小行星和彗星的威脅》(微百科系列·第二季)通過對電影中彗星撞擊地球這個有趣的情節(jié)揭開了虛構(gòu)事實的面紗,講述了彗星和小行星的性質(zhì)和發(fā)展演變的歷史,探究了一些軌道比其他軌道更危險的原因,揭秘了撞擊事件所具
古往今來,人類一直對火星懷有復(fù)雜的想象。隨著科技的發(fā)展,人類成功到達近地軌道、登上月球。面對廣袤的宇宙,人類不再滿足于永遠停留在地球上,探索火星,不僅是為人類尋找下一個棲息地,也是在推動人類成為更高級的星際文明!吨饓艋鹦:我們的紅色星球之旅》(“微百科系列·第二季”)從火星科幻小說講到火星探索科學(xué),在重溫人類太空探索
本書主要針對工程建設(shè)中地下水可能引起的工程地質(zhì)問題與環(huán)境問題,系統(tǒng)介紹了地下水概論、地下水的運動、地下水產(chǎn)生的工程地質(zhì)問題及防治、疏排水工程、基坑降水工程、地下水取水工程、地下水分析與評價、地下水保護等內(nèi)容,并給出了大量工程案例。本書可作為水利工程、地質(zhì)工程、巖土工程、建筑工程等相近專業(yè)的教學(xué)用書,也可供交通、建筑、煤