本書(shū)注重培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作能力，力求遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和習(xí)作教學(xué)的規(guī)律，與六年級(jí)語(yǔ)文教材習(xí)作同步，從學(xué)生生活出發(fā)，構(gòu)建新型的習(xí)作素材與習(xí)作訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的習(xí)作興趣，夯實(shí)學(xué)生的表達(dá)基本功，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎(chǔ)。本書(shū)的主要特點(diǎn)有： （1）整體構(gòu)建，注重系統(tǒng)性。本書(shū)以習(xí)作內(nèi)容為主線(xiàn)進(jìn)行整體構(gòu)建，全方位地

本書(shū)注重培養(yǎng)五年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作能力，力求遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和習(xí)作教學(xué)的規(guī)律，與五年級(jí)語(yǔ)文教材習(xí)作同步，從學(xué)生生活出發(fā)，構(gòu)建新型的習(xí)作素材與習(xí)作訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的習(xí)作興趣，夯實(shí)學(xué)生的表達(dá)基本功，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎(chǔ)。本書(shū)的主要特點(diǎn)有： （1）整體構(gòu)建，注重系統(tǒng)性。本書(shū)以習(xí)作內(nèi)容為主線(xiàn)進(jìn)行整體構(gòu)建，全方位地

本書(shū)注重培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作能力，力求遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和習(xí)作教學(xué)的規(guī)律，與四年級(jí)語(yǔ)文教材習(xí)作同步，從學(xué)生生活出發(fā)，構(gòu)建新型的習(xí)作素材與習(xí)作訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的習(xí)作興趣，夯實(shí)學(xué)生的表達(dá)基本功，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎(chǔ)。本書(shū)的主要特點(diǎn)有： （1）整體構(gòu)建，注重系統(tǒng)性。本書(shū)以習(xí)作內(nèi)容為主線(xiàn)進(jìn)行整體構(gòu)建，全方位地

本書(shū)注重培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作能力，力求遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和習(xí)作教學(xué)的規(guī)律，與三年級(jí)語(yǔ)文教材習(xí)作同步，從學(xué)生生活出發(fā)，構(gòu)建新型的習(xí)作素材與習(xí)作訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的習(xí)作興趣，夯實(shí)學(xué)生的表達(dá)基本功，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎(chǔ)。本書(shū)的主要特點(diǎn)有： （1）整體構(gòu)建，注重系統(tǒng)性。本書(shū)以習(xí)作內(nèi)容為主線(xiàn)進(jìn)行整體構(gòu)建，全方位地

本書(shū)注重培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力，力求遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和習(xí)作教學(xué)的規(guī)律，與二年級(jí)語(yǔ)文教材寫(xiě)話(huà)同步，從學(xué)生生活出發(fā)，構(gòu)建新型的習(xí)作素材與習(xí)作訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的習(xí)作興趣，夯實(shí)學(xué)生的表達(dá)基本功，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎(chǔ)。本書(shū)的主要特點(diǎn)有： （1）整體構(gòu)建，注重系統(tǒng)性。本書(shū)以寫(xiě)話(huà)內(nèi)容為主線(xiàn)進(jìn)行整體構(gòu)建，全方位地

本書(shū)注重培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力，力求遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和習(xí)作教學(xué)的規(guī)律，與一年級(jí)語(yǔ)文教材寫(xiě)話(huà)同步，從學(xué)生生活出發(fā)，構(gòu)建新型的習(xí)作素材與習(xí)作訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的習(xí)作興趣，夯實(shí)學(xué)生的表達(dá)基本功，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎(chǔ)。本書(shū)的主要特點(diǎn)有： （1）整體構(gòu)建，注重系統(tǒng)性。本書(shū)以寫(xiě)話(huà)內(nèi)容為主線(xiàn)進(jìn)行整體構(gòu)建，全方位地

本書(shū)以易懂、實(shí)用、促學(xué)為編寫(xiě)原則，在概述小學(xué)教育研究與小學(xué)教育研究方法的基礎(chǔ)上，詳細(xì)描述了小學(xué)教育研究設(shè)計(jì)的基本過(guò)程與研究抽樣、測(cè)量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并結(jié)合豐富實(shí)例重點(diǎn)闡述了實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查研究、課堂觀察研究、非介入性研究、行動(dòng)研究等常用研究方法的運(yùn)用程序與主要策略，同時(shí)介紹了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理的方法與研究成果撰寫(xiě)的要領(lǐng)。本書(shū)適合小

《霍頓米夫林英語(yǔ)分級(jí)閱讀叢書(shū)》選擇美國(guó)霍頓米夫林教育出版集團(tuán)出版的HMReaders和OnOurWaytoEnglishLeveledReaders兩套經(jīng)典分級(jí)閱讀資源，精選其中話(huà)題和語(yǔ)言難度都最適合中國(guó)學(xué)生的讀本，組合為6個(gè)級(jí)別，每級(jí)30本的小學(xué)1到6年級(jí)英語(yǔ)分級(jí)讀物。著重培養(yǎng)孩子的閱讀素養(yǎng)，包括對(duì)閱讀材料的解碼能力

本書(shū)結(jié)合小學(xué)一二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)的高頻考題，幫助學(xué)生從基礎(chǔ)的一句話(huà)，再到一段話(huà)，到一篇作文，構(gòu)建寫(xiě)作框架，學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法和恰當(dāng)?shù)男稳菰~，進(jìn)而能夠?qū)懗鲆黄�流暢、緊扣主題的作文。 本書(shū)的看圖寫(xiě)話(huà)共有61篇，分為單圖、單圖多人和多圖。內(nèi)容包括選詞填空、看圖寫(xiě)話(huà)要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）填空、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、完

本套叢書(shū)為小學(xué)作文用書(shū)，共４冊(cè)。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于寫(xiě)作的相關(guān)要求，完美貼合統(tǒng)編教材，與每一個(gè)單元作文訓(xùn)練同步，通過(guò)精講精練配以精美作文及精致素材，循序漸進(jìn)，全方面提升各年級(jí)學(xué)生的作文素養(yǎng)。“教你讀題”“選好素材”“寫(xiě)作導(dǎo)航”“賞讀美文”“學(xué)生佳作”“請(qǐng)你批改”“升格佳作”等鮮活的小欄目讓叢書(shū)的形式靈活多變，符合讀者的