本習題集是胡勝主編的《機械制圖》（第3版）的配套教材，參照相關現(xiàn)行國家職業(yè)技能標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范編寫而成。本習題集的編排順序與教材保持一致，以方便教師教學。習題集中的作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和綜合訓練三個層次，部分習題有答案及做題過程。本習題集嵌入了114個二維碼，用手機掃一掃便可觀看鏈接的動畫，從根本上改變

本書是一本介紹創(chuàng)新思維和機械創(chuàng)新設計方法的教材。全書從體系上分為三篇：機械創(chuàng)新設計的基礎知識篇、機械創(chuàng)新設計的理論與方法篇和機械創(chuàng)新設計的實例篇。機械創(chuàng)新設計的基礎知識篇包括：機械創(chuàng)新設計的思維基礎、機械創(chuàng)新設計的技術基礎；機械創(chuàng)新設計的理論與方法篇包括：機構的演化和變異與創(chuàng)新設計、機構的組合與創(chuàng)新設計、機械結構與創(chuàng)新

本教材主要包括14個實驗的實驗指導和部分實驗報告（模板），其中機械原理實驗7個，包括機構運動簡圖的測繪、齒輪范成、漸開線齒輪基本參數(shù)的測定、剛性轉(zhuǎn)子動平衡、機構的運動參數(shù)測試、慧魚機構創(chuàng)新和機構組合創(chuàng)新設計等。機械設計實驗7個，帶傳動、齒輪傳動、螺栓連接、滑動軸承、軸系結構設計、減速器拆裝、機械傳動系統(tǒng)的設計與性能測試

本書按照機械工程技術專業(yè)對制圖基礎與機械制圖知識和能力的實際需要，以任務、項目驅(qū)動為理念，分項目編寫而成。本書以制圖基本知識的認知、基本體投影的識讀與繪制、組合體投影的識讀與繪制、機件的表達、零件圖的識讀與繪制、裝配圖的識讀與繪制、CAD繪圖的認知等七個項目為載體，培養(yǎng)學生空間想象的能力、正確識讀與繪制常用零件和設備圖

本教材整合《機械制圖》、《互換性與技術測量》、《autoCAD》等三門專業(yè)基礎課的內(nèi)容，運用“學一課，成一事”的職教理念。按照模塊化，任務驅(qū)動的方式進行編寫。全書圍繞機械識圖與制圖這一主題，確定典型工作任務、學習與工作過程設計、項目實施與評價等步驟開展，按照工作過程對每個實踐項目的知識和技能進行枚舉、排列，歸納和總結，

本書從以人為本、全面育人的教育理念出發(fā)，根據(jù)正規(guī)全日制職業(yè)教育的培養(yǎng)要求，通過模塊課程間靈活合理的搭配，首先培養(yǎng)學生寬泛的基礎人文素質(zhì)、基礎從業(yè)能力，進而培養(yǎng)其合格的專門職業(yè)能力。 本書是根據(jù)教育部制定的《高職高專教育機械設計教學基本要求》編寫而成的。突出了高等職業(yè)教育特點，以“項目導向、任務驅(qū)動”為導向，以相應模塊

本書從課程教學的要求和實際需要出發(fā)，力求概念準確清楚，深入淺出，通俗易懂，便于理解和掌握。以“圖”代“文”，采用了大量的圖例表達方式，使內(nèi)容圖文并茂，一目了然，增加了教材的直觀性。結合新形態(tài)模式，本教材設計了大量課堂互動練習題并可采用掃描二維碼查看答案。注重基本知識和基本技能的培養(yǎng)，調(diào)動學生的主觀能動性。在每章的結尾對

本書結合機械制圖的基本理論和計算機輔助制圖（AutoCAD）軟件應用的相關知識，幫助讀者在理解機械制圖基本規(guī)定和視圖基本原理的基礎上，靈活應用AutoCAD軟件進行計算機繪圖；目標是培養(yǎng)讀者既會利用機械制圖的基本理論看懂機械零件與裝配圖樣，又會應用當前廣泛應用的AutoCAD軟件繪制機械圖樣。本書共10章，包括制圖的基

《機械設計軟件應用（UGNX)》根據(jù)高職高專教育機械制造類專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格的要求，并結合編者在數(shù)控制造領域多年的教學改革和工程實踐經(jīng)驗編寫而成�！稒C械設計軟件應用（UGNX)》以項目、工作任務引領，體現(xiàn)做中學、學中做。全書共6個項目，內(nèi)容包括UG軟件基礎操作、簡單機械零件建模、復雜機械零件建模、裝配建模、運動仿真

為了適應職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，作者結合職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學內(nèi)容等相關改革要求，在多年課程改革實踐的基礎上，以項目為導向，以任務為驅(qū)動，以學生職業(yè)技能培養(yǎng)為主線，編寫了本書及配套習題集。 本書內(nèi)容包括：技術制圖與機械制圖國家標準的基本規(guī)定、基本繪圖技術、投影基礎、機件圖樣的畫法、軸測圖、標準件和常用件、典型