系統(tǒng)解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)生接觸的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)奠定醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)意義重大�！断到y(tǒng)解剖學(xué)（SystematicAnatomy英文版）》按照人體的系統(tǒng)，描述系統(tǒng)的構(gòu)成、系統(tǒng)內(nèi)各器官的形態(tài)、位置和功能，為使學(xué)生加強(qiáng)理解，提高學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)增加部分局部結(jié)構(gòu)和臨床知識(shí)。在每章節(jié)的□后進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)的梳理，主要內(nèi)容的小結(jié)，并提供思考題供學(xué)生自我
《實(shí)用表面解剖學(xué)》是一部表面解剖學(xué)專(zhuān)著，較為詳盡地介紹了骨骼和肌性標(biāo)志的基本情況和體表定位。部位介紹版塊簡(jiǎn)明扼要地介紹了骨骼的形態(tài)特征和肌肉的起止走向與功能；體表定位版塊細(xì)致描述了被檢查者在一定體位和姿勢(shì)下，檢查者如何觀(guān)察和觸摸到相關(guān)結(jié)構(gòu)。所配實(shí)體寫(xiě)真照片清晰展示了所描述的解剖結(jié)構(gòu)、與文字部分相互闡釋、互為神充，緊密聯(lián)
雕塑牙體形態(tài)作為口腔醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)基本技能作，主要是運(yùn)用雕刻或堆塑的技法來(lái)完成牙體的形態(tài)塑造，是用石膏或者其他材料，等倍或適當(dāng)倍率立體重現(xiàn)天然牙或者正確的牙齒模型等的形狀的方法。作者需要掌握牙體形能的基本知識(shí)，觀(guān)察并理解咬合運(yùn)動(dòng)的特征，從形態(tài)能學(xué)、美學(xué)的角度去理解、領(lǐng)悟和思考這些基本技能作。
作為未來(lái)的口腔科醫(yī)師，在牙體修復(fù)的過(guò)程中，掌握牙體相關(guān)數(shù)據(jù)及各部位比例關(guān)系，準(zhǔn)確區(qū)分和把握牙體的形態(tài)是重要的。
是一本適合5—10歲兒童閱讀的科普?qǐng)D書(shū)。內(nèi)容包括人是怎么呼吸的、食物是怎樣消化的、大腦是怎么思考的、腎的作用、血液的重要性等。通過(guò)翻翻頁(yè)的形式揭開(kāi)表象，揭秘身體的運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助小讀者了解人一生的成長(zhǎng)和如何保持健康。
《協(xié)和聽(tīng)課筆記：組織學(xué)與胚胎學(xué)》特點(diǎn)：結(jié)合課堂教學(xué)，重難點(diǎn)突出緊貼臨床，實(shí)用為主圖表形式，加強(qiáng)記憶
本圖譜包含一百余張高清顯微鏡下拍攝的雙視野解剖圖片，主要展示的是大腦各部位白質(zhì)纖維束的精細(xì)結(jié)構(gòu)。本書(shū)有幾大亮點(diǎn)：采用基于雙視野的3D解剖VR成像技術(shù)，讀者在對(duì)應(yīng)的APP中可看到所有解剖圖譜的真實(shí)3D立體成像（非后處理形成的3D效果）。通過(guò)真實(shí)還原標(biāo)本的空間立體結(jié)構(gòu)及清晰的局部細(xì)節(jié)，讓讀者優(yōu)選限度獲取解剖信息。在VR體驗(yàn)
本書(shū)通過(guò)趣味的內(nèi)容設(shè)定——19世紀(jì)解剖課的學(xué)生用書(shū)，以及互動(dòng)性非常強(qiáng)的趣味立體結(jié)構(gòu)，古典的裝幀和插畫(huà)，來(lái)引導(dǎo)孩子深度了解人體結(jié)構(gòu)，探索人體運(yùn)轉(zhuǎn)奧秘。先用立體展示該部分的解剖結(jié)構(gòu)，再具體詳解各系統(tǒng)、各器官的工作原理。書(shū)上各頁(yè)還有第一人稱(chēng)手寫(xiě)體的學(xué)生筆記內(nèi)容。本書(shū)不僅能讓孩子學(xué)到更深度的人體知識(shí)，還能體會(huì)一種“解剖”式的思
《兒童人體百科全書(shū)》內(nèi)容深入淺出，通俗易懂，圖文并茂，形象生動(dòng)，專(zhuān)欄設(shè)置，板塊呈現(xiàn)，知識(shí)鏈接，碎片化閱讀�！秲和梭w百科全書(shū)》是指導(dǎo)廣大少年兒童自我認(rèn)識(shí)身體的良師益友，也是指導(dǎo)廣大父母、教師對(duì)青少年進(jìn)行生命與生理教育的良好范本。
近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，無(wú)論在自然科學(xué)方面，還是在人文社會(huì)科學(xué)方面，知識(shí)都在以非�？焖俣雀�。涉及自然環(huán)境、社會(huì)文化等領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)、新探索和新成果層出不窮，并以同樣非常的深度和廣度影響人類(lèi)的社會(huì)和生活。了解這種知識(shí)成果的內(nèi)容，思考其與我們生活的關(guān)系，固然是明了社會(huì)變遷趨勢(shì)的必需，但更為重要的，乃是通過(guò)知識(shí)演進(jìn)的背景和過(guò)程，領(lǐng)悟
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