《彩圖版葡萄6葉剪梢2芽冬剪配套栽培新技術（聽專家田間講課）》內(nèi)容較集中，重點介紹夏季一次6葉剪梢+冬季2芽修剪兩項技術及其配套技術。葡萄一次6葉剪梢是葡萄各品種促花芽分化的關鍵技術，可單項技術應用于生產(chǎn)。葡萄2芽冬剪是葡萄省工栽培的重要措施。要與一次6葉剪梢等多項技術配合，才能保證有較多的花量，否則花量不夠影響產(chǎn)量。

通過《番木瓜生物技術育種研究進展》總結(jié)轉(zhuǎn)基因番木瓜問世以來的各種思考和爭論，我們可以理性的思考并逐個驗證使得每一個問題得到有效的解答，這種理性的討論將有助于我們的轉(zhuǎn)基因作物的理解。總結(jié)起來有以下幾點：①轉(zhuǎn)基因抗病毒番木瓜產(chǎn)生多方面的效益如經(jīng)濟效益，園藝效益，病毒流行控制效益，環(huán)境效益，農(nóng)業(yè)效益和社會效益。②人們提出很多

《楊梅生態(tài)栽培》系統(tǒng)地介紹了楊梅生態(tài)種植、綠色發(fā)展技術，是推廣和普及楊梅實用技術的科普讀本�！稐蠲飞鷳B(tài)栽培》薈萃了浙江省楊梅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗和新科研成果，以精心的內(nèi)容編排和圖文并茂的形式設計，化繁為簡，使高深的技術流程化、通俗化，讓使用者看得懂、學得會、用得上。《楊梅生態(tài)栽培》的出版發(fā)行，對于整體提高我國楊梅生產(chǎn)技術

王躍進*的《果樹修剪知識與技術(聽專家田間講課)》共11講，從生產(chǎn)實際出發(fā)，以果農(nóng)的角度，詳細介紹果樹的枝條及其生物學特性，以及果樹修剪基本原理、依據(jù)和技術方法；針對不同樹種及其樹性，分別介紹幼樹、結(jié)果樹和老弱樹等培養(yǎng)、整形與*新改造技術，以及蘋果、梨、桃、李、葡萄、核桃樹等的整形修剪方法。

《水果常用砧木與主要栽培技術模式》介紹了我國主要果樹，如蘋果、桃、梨等果樹的主要栽培技術模式。水果常見砧木與主要栽培技術模式內(nèi)容深入簡出、科學、實用，特別適合廣大農(nóng)業(yè)技術人員及農(nóng)戶、農(nóng)民專業(yè)合作社人員等農(nóng)村實用技術人才參考與使用。

《桃樹團狀高密栽培新技術》中的內(nèi)容包括概述、桃優(yōu)良品種、桃樹育苗、桃園規(guī)劃設計、桃團狀高密栽培、桃高密幼齡園早果早豐技術、成齡園豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)技術、病蟲害防治等，通過創(chuàng)新栽培模式及與之配套的創(chuàng)新栽培技術，實現(xiàn)桃早結(jié)果、早豐產(chǎn)、果農(nóng)早受益的目標�！短覙鋱F狀高密栽培新技術》內(nèi)容新穎、技術先進實用，適合農(nóng)村廣大果農(nóng)及承包大戶閱讀應

《現(xiàn)代蘋果提質(zhì)增效生產(chǎn)技術》內(nèi)容包括現(xiàn)代果業(yè)建設的內(nèi)涵、方向、途徑，蘋果標準化生產(chǎn)，綠色果品生產(chǎn)，現(xiàn)代果品生產(chǎn)制度，現(xiàn)代蘋果園建設模式，優(yōu)良品種與矮化苗木繁育，蘋果園土肥水管理、花果管理、整形修剪、病蟲害防治、果實采收及商品化處理等提質(zhì)增效生產(chǎn)技術。

《核桃高產(chǎn)栽培（修訂版）》主要內(nèi)容包括：核桃的經(jīng)濟價值，我國核桃栽培分布、生產(chǎn)概況及品種資源，核桃的特性及對環(huán)境的要求，核桃苗木培育及建園，核桃園的綜合管理技術，主要病蟲害及其防治方法，核桃的采收、加工與貯藏，以及核桃藥膳、核桃風味食品的加工制作等技術。通過修訂，《核桃高產(chǎn)栽培（修訂版）》進一步介紹了國內(nèi)外核桃生產(chǎn)經(jīng)驗

《板栗低產(chǎn)樹改造及高效栽培技術》結(jié)合作者多年的生產(chǎn)實踐，在理論闡述的基礎上，詳細介紹了板栗生產(chǎn)中低產(chǎn)樹改造及高效栽培中的關鍵技術，如良種資源與品種、良種標準、低產(chǎn)樹改造技術、優(yōu)質(zhì)苗木培育、樹形控制、營養(yǎng)控制、花果管理、安全高效生產(chǎn)病蟲害控制、林地高效復合經(jīng)營等技術。本著服務栗農(nóng)和農(nóng)業(yè)科技推廣人員的原則，理論結(jié)合實際，技

集約化學習蘋果、梨、桃、李、杏、櫻桃、葡萄、草莓栽培管理技術。全書共設計7個項目：認識果樹及其生長發(fā)育規(guī)律、果園規(guī)劃與災害防治、果樹苗木培育、果樹土肥水管理、果樹整形修剪、果樹花果管理、果樹周年管理技術（露地與設施）。各個任務的實施步驟為四步：第一步：實踐操作。設計了大量的實踐操作作業(yè)與項目。方便實踐開展與實施；第二步