本書是高考日語滿分寶典系列之一，主要針對高考日語中的聽力部分進行輔導(dǎo)。本書分成四個單元，單元為聽力考點一覽，第二單元為高考題型分析，第三單元為聽力專題訓(xùn)練，第四單元為聽力全真模擬。單元根據(jù)近十年的歷年真題，總結(jié)出所有考點；第二單元根據(jù)單元的考點，分成時間、地點、人物、事物、行為、原因、方式、數(shù)量、選擇疑問句、一般疑問句

本書是高考日語滿分寶典系列之一，主要針對高考日語中的寫作部分進行輔導(dǎo)，從審題到構(gòu)思再到內(nèi)容構(gòu)成，從各個方面充分訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。本書分為準(zhǔn)備篇、實踐篇和資料篇三部分。準(zhǔn)備篇講述日語寫作的基本格式、方格紙的使用方法、標(biāo)點符號的使用、作文禁忌用語以及常見錯誤等，幫助學(xué)生掌握寫作的基本知識；實踐篇分析歸納近年的高考作文題型

本書內(nèi)容緊扣上海市二期課改教材，練習(xí)設(shè)計包括單元測試卷、期中測試卷和期末測試卷，幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理并鞏固所學(xué)知識，完善知識脈絡(luò)，提升綜合技能。每單元包括重點突破單元測試和課外拓展三個板塊，不但兼顧基礎(chǔ)，鞏固所學(xué)知識，而且通過舉一反三、形式多樣的練習(xí)來提高學(xué)生的綜合能力，強調(diào)知識的活學(xué)活用。本書適合八年級學(xué)生第二學(xué)期使用

本書內(nèi)容緊扣上海市二期課改教材，練習(xí)設(shè)計包括單元測試卷、期中測試卷和期末測試卷，幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理并鞏固所學(xué)知識，完善知識脈絡(luò)，提升綜合技能。每單元包括重點突破單元測試和課外拓展三個板塊，不但兼顧基礎(chǔ)，鞏固所學(xué)知識，而且通過舉一反三、形式多樣的練習(xí)來提高學(xué)生的綜合能力，強調(diào)知識的活學(xué)活用。本書適合七年級學(xué)生第二學(xué)期使用

《新高考日語教程1一課一練》是《新高考日語教程1》)的配套練習(xí)用書,根據(jù)教材的學(xué)習(xí)進度編寫配套練習(xí)題。第1～4課的練習(xí)內(nèi)容主要是發(fā)音和假名的書寫、朗讀和聽力練習(xí)。第5課開始進入語法的同步練習(xí),包括聽力練習(xí),語法練習(xí),閱讀練習(xí)和作文,題型多樣,難度設(shè)置合理,和課文的配套性較強。除了每課的練習(xí)題,本書還編寫了每單元的測試題

本書是上海市奉賢中學(xué)化學(xué)組張莉老師15年教學(xué)與科研成果的總結(jié)，也是奉賢中學(xué)化學(xué)組學(xué)案導(dǎo)學(xué)精華成果之一。本書厘清了高中化學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的關(guān)鍵概念，并在大量教學(xué)研究和案例研究的基礎(chǔ)上，提煉了學(xué)案的設(shè)計策略和實施策略。以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體，將教與學(xué)更有效地結(jié)合，為提高學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和深入教學(xué)改革提供了一條新的有效途徑。這些科學(xué)理性

分析性寫作被視為學(xué)術(shù)研究的思維基石，是對獨立思考和邏輯論證的語言練習(xí)，是高中學(xué)生寫作訓(xùn)練的主要內(nèi)容，也是高考作文進化的新趨勢，考試的目的是考查考生能否對某一個問題展開有說服力的論證來支持自己的觀點，以及能否通過寫作把論證過程有效傳遞給讀者。它要求：觀點，新穎獨特；結(jié)構(gòu)，層次分明；論據(jù)，真實有力；邏輯，嚴(yán)謹(jǐn)連貫；詞匯，豐

本書是編者認(rèn)真收集與研究全國重點高校的強基計劃數(shù)學(xué)試題，并在此基礎(chǔ)上深入剖析強基計劃數(shù)學(xué)試題的特點，總結(jié)命題規(guī)律，為強基計劃數(shù)學(xué)量身打造的。共分為十五個模塊，每個模塊集知識點、典型例題于一體，既有知識點的詳細(xì)講解，分析其來龍去脈，又有典型例題作為參照，便于學(xué)生掌握考情。這十五個模塊既相互獨立又前后互映，構(gòu)成了一個有機的

本書是一本用思維導(dǎo)圖理解、記憶初中所學(xué)文言文的圖書。該書面向廣大初中生，根據(jù)年級的不同，收錄了40篇經(jīng)典古文。其中既有以論證為主的議論文，也有講故事的記敘文。書中不僅收錄了原文，還有對照的譯文和詳細(xì)的注解。不僅如此，作者還為每篇文章繪制了思維導(dǎo)圖，力圖將文章轉(zhuǎn)換為圖片，幫助初中生更好地記憶課文，同時提升其分析能力，進而

本研究在梳理互聯(lián)網(wǎng)背景下教學(xué)模式理論研究的基礎(chǔ)上，通過實踐教學(xué)案例，構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)二維四階信息化課堂教學(xué)模式。該教學(xué)模式綜合信息化課堂教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)要素，從信息化教師、信息化課程、信息化教室等多方面整體考慮，面向課堂教學(xué)，從解決傳統(tǒng)教學(xué)過程中的痛點入手，通過將建構(gòu)主義等學(xué)習(xí)理論與信息技術(shù)深度融合，構(gòu)建在教師引導(dǎo)下學(xué)生自主