本書介紹了民間舞的起源，特點(diǎn)等基本知識以及民間舞教師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，同時以民間舞基礎(chǔ)教學(xué)為主，介紹了漢族、藏族、傣族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族等多種民間舞蹈形式的教法，使學(xué)生逐步掌握各種舞蹈知識技能，提高舞蹈藝術(shù)欣賞創(chuàng)作能力。

本書運(yùn)用拉班動作定律對中國當(dāng)代日常生活舞蹈進(jìn)行觀察，使我們對日常舞蹈的理解能夠深入到人文關(guān)懷層面，亦充分證明了拉班動作理論及定律價(jià)值歷久彌新，在舞蹈文化研究中具有普適性、有效性、科學(xué)性，及其當(dāng)代價(jià)值。這一研究亦啟示我們：在舞蹈運(yùn)動中自覺運(yùn)動拉班動作定律，才能深刻理解生命的個體差異，才能真正尊重生命的身心獨(dú)立與自由，才能

本書是對晉南地區(qū)現(xiàn)存的民間舞蹈與舞蹈配樂的一次整體性梳理和總結(jié)，作者將晉南民歌、民間舞蹈、說唱音樂、戲曲音樂、民間器樂分章節(jié)和類型進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和研究，并附有舞蹈動作圖片說明、歌曲樂譜、民歌歌詞等輔以說明，既分門別類地論述晉南民間的音樂與舞蹈特色，又在概念和呈現(xiàn)樣貌上整體地展現(xiàn)了當(dāng)下晉南民間樂舞的狀態(tài)和價(jià)值。

該書為舞蹈專業(yè)教材。作者扎西江措以弘揚(yáng)藏族優(yōu)秀文化為己任，通過數(shù)年的挖掘、整理，編寫了這套教材。該教材分基礎(chǔ)訓(xùn)練和傳統(tǒng)組合兩大部分�；�礎(chǔ)訓(xùn)練部分從人體解剖學(xué)的角度詳解了對各部分的訓(xùn)練，如膝的伸屈顫扭、腰胸的開關(guān)擰扭繞擺、肩背的擺繞、腳的勾繃、小腿的抬擺。每個部位的訓(xùn)練不僅結(jié)構(gòu)清晰，而且蘊(yùn)含著真正的藏族舞蹈的藝術(shù)風(fēng)格，是

本書針對幼兒師范院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、認(rèn)知水平、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和我國幼兒教師的培養(yǎng)目標(biāo)編寫，內(nèi)容選擇、體例設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)適宜性與實(shí)用性，并配有豐富的舞蹈動作示范及教學(xué)視頻。全書包括認(rèn)識舞蹈、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、民族民間舞和幼兒舞蹈四個單元，較為全面地介紹了舞蹈的基本理論和幼兒教師需掌握的舞蹈技能，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈基礎(chǔ)知識，又能

《足尖鞋舞出的優(yōu)美：芭蕾教學(xué)與作品賞析》以芭蕾舞技能的訓(xùn)練和教學(xué)為根本，對芭蕾不同創(chuàng)作方法，及其流派的確立與發(fā)展進(jìn)行分析，并對訓(xùn)練方法與教學(xué)之間的關(guān)系進(jìn)行探索，主要內(nèi)容包括：芭蕾概述、芭蕾舞技能教學(xué)訓(xùn)練、芭蕾舞教學(xué)組織與教學(xué)計(jì)劃、芭蕾舞經(jīng)典舞蹈作品的演繹與賞析、芭蕾教學(xué)研究的價(jià)值與展望等。本書論述嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，內(nèi)容豐

本書以舞蹈基本理論為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，將專業(yè)性與實(shí)用性、系統(tǒng)性與可操作性相結(jié)合，旨在使讀者掌握舞蹈的基本技能，具備適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿與體態(tài)，能夠完整、優(yōu)美地表演舞蹈；以培養(yǎng)幼兒舞蹈教師的創(chuàng)編能力為重點(diǎn)，圍繞學(xué)前教育專業(yè)舞蹈知識和教學(xué)技能進(jìn)行講解，旨在提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生表演幼兒舞蹈、創(chuàng)編排練幼兒舞蹈、組織教學(xué)

本書是在2019年北京舞蹈學(xué)院舉辦的舞蹈科學(xué)學(xué)術(shù)會議上參會者所提交的學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)上，通過精心編選而成。所選論文涉及舞蹈學(xué)科中舞蹈理論、舞蹈教育、舞蹈編創(chuàng)、舞蹈文化、舞蹈學(xué)科建設(shè)、舞蹈選材、舞蹈身心損傷及康復(fù)等各個方面，共收入論文36篇，約30萬字。

藏族舞蹈文化同世界其他民族的舞蹈文化一樣，是很古老的藝術(shù)形式，它承載著藏族悠久的歷史和燦爛的文明，不斷發(fā)展變化并影響著藏族的其他藝術(shù)形式。作為一種文化載體，它有著頑強(qiáng)的生命力，有如“活化石”一般，記錄了藏民族文化發(fā)展的歷史軌跡，也豐富了藏族的文化藝術(shù)寶庫�！耙磺兴囆g(shù)都是創(chuàng)造出來的表現(xiàn)人類情感的知覺形式”。作為一種視覺藝

本教程共分為基本概念、漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族、傣族七個篇章,并附以教學(xué)實(shí)踐課例、專家訪談匯編兩個附錄。此書面向小學(xué)舞蹈教師及從事舞蹈教育教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),可作為少兒舞蹈教程,也可供舞蹈業(yè)余愛好者、喜歡舞蹈的家長了解中國民族民間舞蹈。