《拼音描紅整體認(rèn)讀音節(jié)/幼小銜接描紅本》結(jié)合幼兒園學(xué)生的寫(xiě)字規(guī)律，參考眾多優(yōu)秀老師的意見(jiàn)，精心編輯而成。圖文并茂，重點(diǎn)難點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，幼小銜接緊湊。學(xué)前，孩子有充足的時(shí)間可以聯(lián)系描紅和握筆姿勢(shì)，為孩子上學(xué)后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也提高了孩子在書(shū)寫(xiě)方面的自信心�！镀匆裘杓t整體認(rèn)讀音節(jié)/幼小銜接描紅本》采用護(hù)眼顏色——綠色，孩子在

盲目比較、拒絕分享、害怕離別、害羞膽怯等都是孩子在幼兒時(shí)期可能面臨的問(wèn)題，《EQ小達(dá)人》系列旨在幫助孩子認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)分享，正視離別，克服恐懼。 小蛾羨慕蝴蝶的美麗，于是穿上漂亮的新衣服假扮蝴蝶，沒(méi)想到危險(xiǎn)卻接踵而至； 奶奶和佳佳約好一起等待春天的到來(lái)，可春天還沒(méi)來(lái)，奶奶就不見(jiàn)了； 豆豆覺(jué)得黑黑的房間里到處都傳來(lái)奇怪的

動(dòng)植物和我們?nèi)祟?lèi)一樣，都是大自然中的一員，我們?cè)撊绾闻c它們和諧相處呢？《認(rèn)識(shí)大自然》系列將豐富的科學(xué)知識(shí)融入有趣的故事情境，讓孩子們?cè)诹私庾匀坏耐瑫r(shí)，學(xué)習(xí)尊重、學(xué)習(xí)平等、學(xué)習(xí)包容、學(xué)習(xí)共處。 不起眼的毛毛蟲(chóng)竟然可以變成美麗的蝴蝶？ 海里的魚(yú)生病了，要去哪里看醫(yī)生呢？ 很多動(dòng)物都有冬眠的習(xí)慣，人類(lèi)是不是也能美美地睡上一個(gè)

"孩子在團(tuán)體活動(dòng)中應(yīng)該如何與人相處，在公共場(chǎng)合又該遵守哪些規(guī)則？《社交初體驗(yàn)》系列旨在培養(yǎng)孩子懂禮貌、講公德、助人為樂(lè)的好習(xí)慣，幫助孩子輕松融入社會(huì)。 毛毛蟲(chóng)蛻變成了美麗的蝴蝶，它還愿意和曾經(jīng)的好朋友小蝸牛一起玩兒?jiǎn)幔?圣誕節(jié)快到了，為什么豆豆和皮皮卻忙著為圣誕老人準(zhǔn)備禮物呢？ 因?yàn)榭偸潜恍��?dòng)物們嘲笑，屎殼郎家族氣憤地

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，《手腦總動(dòng)員》系列旨在教導(dǎo)孩子直面問(wèn)題、獨(dú)立思考、動(dòng)手解決。 熊媽媽實(shí)現(xiàn)了小熊只吃糖不吃飯的愿望，為什么小熊反而不開(kāi)心呢？ 成成生病時(shí)總有媽媽的陪伴和照顧，那媽媽生病了該怎么辦呢？ 波波的房間亂糟糟的，他的畫(huà)要掛在哪里才好看呢？ …… 讀《手腦總動(dòng)員

"小小牛頓系列是臺(tái)灣牛頓出版公司繼《小牛頓科學(xué)館》大獲成功之后創(chuàng)辦的著名原創(chuàng)科普品牌�！缎∨ｎD》適合小學(xué)生閱讀，《小小牛頓》則專(zhuān)為學(xué)齡前兒童設(shè)計(jì)（專(zhuān)注于4~7歲兒童）。小小牛頓希望培養(yǎng)孩子成為長(zhǎng)于用眼觀察、樂(lè)于用手操作、精于用腦思考、善于用心感受大自然的人，希望獻(xiàn)給孩子靈活的、想象的、趣味的內(nèi)容，而非死記硬背的知識(shí)。

鳳烈鳥(niǎo)分級(jí)閱讀是針對(duì)學(xué)前兒童（3-6歲）的心理認(rèn)知水平、語(yǔ)言能力發(fā)展所設(shè)計(jì)的一套分級(jí)閱讀繪本，共計(jì)3級(jí)。其目的是通過(guò)閱讀（聆聽(tīng)閱讀和圖畫(huà)閱讀）發(fā)展兒童的口語(yǔ)能力，為書(shū)面語(yǔ)的閱讀甚至寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。與此同時(shí)，通過(guò)閱讀促進(jìn)兒童認(rèn)知水平的提升和思維能力的多層面訓(xùn)練。因?yàn)槔L本圖畫(huà)生動(dòng)形象的呈現(xiàn)，還可以提升孩子的審美能力，并且不斷

鳳烈鳥(niǎo)分級(jí)閱讀是針對(duì)學(xué)前兒童（3-6歲）的心理認(rèn)知水平、語(yǔ)言能力發(fā)展所設(shè)計(jì)的一套分級(jí)閱讀繪本，共計(jì)3級(jí)。其目的是通過(guò)閱讀（聆聽(tīng)閱讀和圖畫(huà)閱讀）發(fā)展兒童的口語(yǔ)能力，為書(shū)面語(yǔ)的閱讀甚至寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。與此同時(shí)，通過(guò)閱讀促進(jìn)兒童認(rèn)知水平的提升和思維能力的多層面訓(xùn)練。因?yàn)槔L本圖畫(huà)生動(dòng)形象的呈現(xiàn)，還可以提升孩子的審美能力，并且不斷

《小手翻翻》是一套孩子自己可以拿在手里玩耍的手掌書(shū)。共8冊(cè)，2個(gè)主題，分別是《親近自然》和《童話故事》,生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述，構(gòu)思巧妙的故事情節(jié)，讓孩子在趣味閱讀中邁入認(rèn)識(shí)世界的*步。親近自然主題：《四季》《小動(dòng)物》《花園》《農(nóng)場(chǎng)》孩子是自然的精靈，天生對(duì)自然界的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)有一種親近感。這套小手翻翻將自然界的變化與常識(shí)通過(guò)

這是一套將蒙氏教育精髓與兒童日常生活結(jié)合的繪本故事。由法國(guó)教育部義務(wù)教育教材指定出版社——納唐（Nathan），與法國(guó)當(dāng)代蒙臺(tái)梭利教育協(xié)會(huì)主席夏娃?埃爾曼聯(lián)手打造。故事圍繞3-6歲孩子敏感期和熟悉生活場(chǎng)景，將“以?xún)和癁橹行摹薄芭囵B(yǎng)完全人格”“日常生活教育”“自然教育”等蒙氏教育理念融入孩子的日常生活中，是一套突出兒童自