本書(shū)以zuixin版的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，基于“嘗試教學(xué)法”的理念編寫(xiě)，盡量貼近學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，致力于打造成孩子喜歡、家長(zhǎng)和教師滿(mǎn)意的學(xué)生讀物。本書(shū)分為上、下兩篇，上篇為解題思路輔導(dǎo)，包括十六個(gè)主題，以問(wèn)題引入、例題解析和練習(xí)拓展的邏輯層次編排，符合學(xué)生心理特征和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，旨在引導(dǎo)學(xué)生圍繞當(dāng)下學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的數(shù)

本套書(shū)面向1—5年級(jí)學(xué)生，可為教師課堂閱讀教學(xué)、家長(zhǎng)家庭閱讀指導(dǎo)提供直接的幫助。本套書(shū)依照義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)閱讀教學(xué)的目標(biāo)及實(shí)施建議，借鑒國(guó)內(nèi)外quanxin研究成果，結(jié)合學(xué)生閱讀實(shí)際，圍繞統(tǒng)編本一年級(jí)語(yǔ)文教材閱讀教學(xué)內(nèi)容，嘗試從“明確任務(wù)——策略指導(dǎo)——技能獲得”三個(gè)方面架構(gòu)閱讀序列，以幫助學(xué)生提高閱讀能

本書(shū)依據(jù)國(guó)家小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)和部編本語(yǔ)文新教材六年級(jí)上冊(cè)對(duì)學(xué)生詞語(yǔ)的掌握要求而編寫(xiě)，分為詞語(yǔ)注釋、理解積累、運(yùn)用拓展、知識(shí)園地等欄目，幫助學(xué)生更深刻地理解課內(nèi)要求掌握的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用這些詞語(yǔ)，并做適當(dāng)?shù)闹�識(shí)拓展，積累更多的詞語(yǔ)，為閱讀和寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而切實(shí)提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

本書(shū)在充分分析了近幾年上海市中考英語(yǔ)試題的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)了\"初中英語(yǔ)訓(xùn)練新模式閱讀理解+完形填空\(chéng)"叢書(shū)，以幫助學(xué)生逐級(jí)掌握語(yǔ)篇理解題型。叢書(shū)按年級(jí)分為4冊(cè)。每?jī)?cè)書(shū)含38個(gè)測(cè)試，每個(gè)測(cè)試含詞匯語(yǔ)篇填空、語(yǔ)篇理解多項(xiàng)選擇、完形填空多項(xiàng)選擇、完形首字母填空及語(yǔ)篇回答問(wèn)題5種題型，按照中考試卷的題型順序編排。語(yǔ)料的選擇體現(xiàn)內(nèi)

本書(shū)由全國(guó)著名特級(jí)教師張敏華老師編著，延續(xù)了以往的編寫(xiě)思路，旨在訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)思維導(dǎo)圖創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好思維習(xí)慣。編輯部策劃這套書(shū)的初衷是希望通過(guò)此書(shū)，讓學(xué)生開(kāi)始接觸思維導(dǎo)圖，并將思維導(dǎo)圖運(yùn)用于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸形成一種良好的思維品質(zhì)：有條理的思維、有深度的思維、具有創(chuàng)造性的思維。本書(shū)可以為語(yǔ)

普通高中英語(yǔ)學(xué)科教科書(shū)，必修第二冊(cè)。本書(shū)包括四個(gè)單元，以及相關(guān)附錄，每個(gè)單元由閱讀板塊、語(yǔ)法活動(dòng)板塊、聽(tīng)說(shuō)板塊、寫(xiě)作板塊、文化聚焦板塊、單元詞匯表等部分組成。本書(shū)包含的主題有極限和自我挑戰(zhàn)、教育、社會(huì)發(fā)展、成就等。本書(shū)供高一第一學(xué)期下半學(xué)期使用。

本書(shū)依照義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)閱讀教學(xué)的目標(biāo)及實(shí)施建議，借鑒國(guó)內(nèi)外zuixin研究成果，結(jié)合學(xué)生閱讀實(shí)際，圍繞統(tǒng)編本五年級(jí)語(yǔ)文教材閱讀教學(xué)內(nèi)容，嘗試從“明確任務(wù)——策略指導(dǎo)——技能獲得”三個(gè)方面架構(gòu)閱讀序列，以幫助學(xué)生提高閱讀能力。本書(shū)所設(shè)六個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)分別為借助參考資料或請(qǐng)教他人理解詞語(yǔ)的意思、根據(jù)寫(xiě)作思路確定

本套書(shū)面向1—5年級(jí)學(xué)生，可為教師課堂閱讀教學(xué)、家長(zhǎng)家庭閱讀指導(dǎo)提供直接的幫助。本套書(shū)依照義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)閱讀教學(xué)的目標(biāo)及實(shí)施建議，借鑒國(guó)內(nèi)外zuixin研究成果，結(jié)合學(xué)生閱讀實(shí)際，圍繞統(tǒng)編本一年級(jí)語(yǔ)文教材閱讀教學(xué)內(nèi)容，嘗試從“明確任務(wù)——策略指導(dǎo)——技能獲得”三個(gè)方面架構(gòu)閱讀序列，以幫助學(xué)生提高閱讀能力

本套書(shū)面向1-5年級(jí)學(xué)生，可為教師課堂閱讀教學(xué)、家長(zhǎng)家庭閱讀指導(dǎo)提供直接的幫助。本套書(shū)依照義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)閱讀教學(xué)的目標(biāo)及實(shí)施建議，借鑒國(guó)內(nèi)外zuixin研究成果，結(jié)合學(xué)生閱讀實(shí)際，圍繞統(tǒng)編本二年級(jí)語(yǔ)文教材閱讀教學(xué)內(nèi)容，嘗試從“明確任務(wù)——策略指導(dǎo)——技能獲得”三個(gè)方面架構(gòu)閱讀序列，以幫助學(xué)生提高閱讀能力

本書(shū)為小學(xué)生文言文啟蒙讀物。編者團(tuán)隊(duì)有較為豐富的教材選編經(jīng)驗(yàn)，精心地從《史記》《戰(zhàn)國(guó)策》《世說(shuō)新語(yǔ)》等古文典籍中編選較短小易懂的文言文80篇（每篇都配有插圖和朗誦音頻，并按由易至難分為一顆星、兩顆星和三顆星），分神話(huà)故事、寓言故事、歷史故事、人物軼事等四個(gè)篇章，提供注釋和參考譯文，并有相關(guān)練習(xí)題，還有相應(yīng)的知識(shí)拓展，讓