本書是天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政教學(xué)研究示范中心在校本案例的基礎(chǔ)上,通過歸納、提升、應(yīng)用、推廣和改進(jìn),將國(guó)家、天津市課程思政政策背景及文件、輕工學(xué)院落實(shí)課程思政實(shí)施方案和舉措、精選學(xué)院201]課程思政設(shè)計(jì)與實(shí)施案例及輕工學(xué)院課程思政教學(xué)研究成果匯聚成冊(cè)，力爭(zhēng)做到有理論依據(jù),文件咨詢,也有實(shí)施路徑和方法,更有典型課程的

"本書是一本高等職業(yè)教育通識(shí)教材，由三個(gè)篇章組成，包括職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)。全書結(jié)合高等教育特點(diǎn)，以教育引導(dǎo)為主線，以素質(zhì)教育為平臺(tái)，以職業(yè)發(fā)展為根本，以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為中心，輔以文化、道德、意識(shí)的培養(yǎng)和提高，促進(jìn)學(xué)生能力、素質(zhì)的提升，并從創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)出發(fā)，幫助他們成為優(yōu)

本書從產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)介紹入手,針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與保障機(jī)制進(jìn)行了分析研究;另外對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)質(zhì)量、課程體系建設(shè)做了一定的介紹。

本書將“互聯(lián)網(wǎng)+”與中職教育教學(xué)相結(jié)合,探尋促進(jìn)我國(guó)中職在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育教學(xué)的創(chuàng)新對(duì)策。全書主要闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職教育教學(xué)轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新理念,對(duì)中職多維度教育教學(xué)的路徑轉(zhuǎn)換理論和實(shí)踐的必要性進(jìn)行了深入探討,以發(fā)展的眼光透視中職教育教學(xué)實(shí)踐策略,為建構(gòu)中職教育教學(xué)體系奠定理論基礎(chǔ)。本書解決了教師在中職教育教學(xué)

《青少年職業(yè)體驗(yàn)“杭職模式”實(shí)踐》分為六章：青少年職業(yè)體驗(yàn)的理論研究，涉及基礎(chǔ)理論、內(nèi)涵、研究現(xiàn)狀以及政策分析；高職院校開展青少年職業(yè)體驗(yàn)的實(shí)踐，包括現(xiàn)實(shí)使命、主要做法與現(xiàn)實(shí)困境；杭職院開展青少年職業(yè)體驗(yàn)的動(dòng)因、歷程和成效；青少年職業(yè)體驗(yàn)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與課程開發(fā)；青少年職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)施；青少年職業(yè)體驗(yàn)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)、建議

本書是根據(jù)最新頒布的福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試財(cái)經(jīng)管理類學(xué)科考試大綱編寫的考前模擬試卷。模擬試卷嚴(yán)格按照考試大綱規(guī)定的內(nèi)容比例、難易程度分值比例編寫。全書分12套模擬試卷。每套試卷分卷Ⅰ(合格卷)、卷Ⅱ(等級(jí)卷)以及答案、答案解析,具體包含選擇、填空、案例分析等題型。

"本書以職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新人才培育為主題，從雙創(chuàng)理念的內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念及時(shí)代意義、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育實(shí)踐現(xiàn)狀與對(duì)策等多個(gè)方面進(jìn)行了深入研究和探討，并提供了多個(gè)雙創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)案例分析。 讀者對(duì)象：職業(yè)學(xué)校特別是高職高專院�！皠�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育師生群體，職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)社會(huì)人士。 本書中源自生活的創(chuàng)意變現(xiàn)案

本書是專門針對(duì)職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)與幫助的一本實(shí)用教材，依據(jù)中職學(xué)生的社會(huì)背景、文化背景、學(xué)歷、知識(shí)、技能、心理等的客觀實(shí)際情況，選取典型案例，精心編排出操作性很強(qiáng)的項(xiàng)目，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，從案例入手，以互動(dòng)為原則，以職業(yè)素養(yǎng)培育為目標(biāo)，注重提升學(xué)生的職業(yè)意識(shí)教育、職業(yè)技能培養(yǎng)和就業(yè)觀念的教育，幫助中職畢業(yè)生順利

本書以高等職業(yè)教育教師、教材、教法改革為出發(fā)點(diǎn)，基于金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的具體實(shí)踐，從理論、方法、實(shí)踐三方面提出了“三教”改革的金職方案，從課程開發(fā)、教材建設(shè)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、課程思政改革、教師專業(yè)發(fā)展五個(gè)領(lǐng)域詳細(xì)介紹了該�！叭�教”改革的具體過程和所獲成效，并從文化、制度領(lǐng)域分析了該�！叭�教”改革取得顯著成效的原因，最

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是中國(guó)職業(yè)教育學(xué)生切磋技能、展示成果的舞臺(tái)，也是總覽中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展水平的一個(gè)窗口。本書收錄了2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的共62個(gè)賽項(xiàng)的技術(shù)分析報(bào)告，對(duì)每個(gè)賽項(xiàng)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，各個(gè)賽項(xiàng)的主要內(nèi)容包括：競(jìng)賽綜述（競(jìng)賽情況、競(jìng)賽內(nèi)容、競(jìng)賽時(shí)間），賽項(xiàng)設(shè)計(jì)解讀（整體設(shè)計(jì)、命題依據(jù)、賽題解讀），成績(jī)解