新孩子·三年級：我是我的家

新孩子·三年級：搗蛋抱一抱

全書基于對話的精神和評課的不同維度，分為四個(gè)章節(jié)：一、對話文本。二、對話課堂。三、對話名師。四、對話自己（對話自己是平日里案頭閱讀、零存整取的讀書心得，是自我哺育式的精神漫游）。全書反映了一個(gè)長期處于語文教學(xué)一線的教師的個(gè)人思考與經(jīng)驗(yàn)，通過分析語文課本文本、探討語文教學(xué)課堂、與名師切磋教學(xué)方法與技巧，并通過個(gè)人的教學(xué)成

《小學(xué)英語自然拼讀故事匯（蜘蛛俠）》精選漫威超級英雄蜘蛛俠的故事，學(xué)生通過閱讀有趣的故事學(xué)習(xí)自然拼讀的發(fā)音。故事由著名教育出版集團(tuán)學(xué)樂研創(chuàng)，語言地道、難度適中，適合小學(xué)生閱讀使用。本書包含10個(gè)故事，1個(gè)故事學(xué)習(xí)1個(gè)關(guān)鍵音，全書共學(xué)習(xí)5個(gè)長元音和5個(gè)短元音。故事前列出拼讀詞、視覺詞和疑難詞，附全文翻譯幫助學(xué)生透徹理解，

《易趣課堂：易學(xué)有趣的數(shù)學(xué)課/福建省小學(xué)名師系列叢書》是以“易趣”為統(tǒng)領(lǐng)，形成一種飽蘊(yùn)易趣的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生經(jīng)歷感悟易趣、沉浸易趣、樂享易趣的過程。悟“易”而得趣，則由易生思、由思生趣；還可由趣中悟思，由思促“易”，易趣相生，情理交融，貫穿始終。老師采用合適的方法降低學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升數(shù)學(xué)課的思維

本教材是教師教育***精品資源共享課“小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究”的配套教材。教材編寫以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（2011）、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（2012）為指導(dǎo)，以國家《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）為依據(jù)，借鑒了當(dāng)前國際小學(xué)科學(xué)課程改革發(fā)展的新成果和我國小學(xué)科學(xué)課程改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。全書分為三

《風(fēng)中樓閣》收集了作者十幾年間創(chuàng)作的部分中篇小說，背景有農(nóng)村的、城市的、國外的，時(shí)間地點(diǎn)變化大，而作品風(fēng)格亦隨之變化。通過這些故事，我們可以理出這幾十年中國的發(fā)展脈絡(luò)。有多少種生活就有多少種小說寫法，這該是沒錯(cuò)的，然而作者沒有隨大流去翻新自己的創(chuàng)作方向，他只關(guān)心小人物，關(guān)心他們的喜怒哀樂。

中短篇小說集《兜了個(gè)圈子》所選的小說均為遠(yuǎn)人從他歷年在《大家》《花城》《鐘山》《芙蓉》《青春》《作品》《西部》等刊物發(fā)表過的小說里精選而成。作者以對小人物的生活關(guān)注，以對生活細(xì)節(jié)的悉心捕捉，為讀者展現(xiàn)出一幅幅打動(dòng)人心的生活場景。它們普通、脆弱，但具有強(qiáng)烈的真實(shí)感和存在感。此外，作者以人物交叉出現(xiàn)的手法，還使得這部小說集

《大雪》所選的文章都曾在文學(xué)刊物發(fā)表過�！洞笱�》《大風(fēng)》《趕集》《別墅》等為鄉(xiāng)土題材的小說，無論是做生意的父親在大雪中回家的艱難歷程，還是大風(fēng)中怪異離去的老人，還是偷著去集市上去看火車的老人，死去的留守兒童，都帶給人深深的感動(dòng)與思考。另外有一些屬于城市題材的中短篇小說，小說藝術(shù)地表現(xiàn)了人在現(xiàn)實(shí)生活中內(nèi)心與精神的矛盾與掙

本書按照自然拼讀法的經(jīng)典學(xué)習(xí)路線，由淺入深拆解字母組合發(fā)音規(guī)律，精選近1000個(gè)符合自然拼讀規(guī)律的英語單詞，幫助讀者深刻理解拼讀規(guī)律并將其內(nèi)化為直覺認(rèn)知，掌握見詞能讀的自然拼讀法。同時(shí)通過給海量的單詞建立記憶邏輯，幫助讀者快速掌握超過1000個(gè)基礎(chǔ)單詞的拼寫及發(fā)音。一本書提升發(fā)音、單詞雙重英語力。