為推進(jìn)遼寧省職業(yè)院校教師科研實踐水平，提升職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力，遼寧信息技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)組織開展了遼寧省職業(yè)院校教師科研成果評審，并對獲教師進(jìn)行表彰。為進(jìn)一步鼓勵教師積極參加科研實踐，營造良好的科學(xué)研究氛圍，集團(tuán)對獲獎科研成果擇優(yōu)編輯出版。

為推進(jìn)遼寧省職業(yè)院校教師科研實踐水平，提升職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力，遼寧信息技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)組織開展了遼寧省職業(yè)院校教師科研成果評審，并對獲教師進(jìn)行表彰。為進(jìn)一步鼓勵教師積極參加科研實踐，營造良好的科學(xué)研究氛圍，集團(tuán)對獲獎科研成果擇優(yōu)編輯出版。

《中西方學(xué)術(shù)期刊出版機(jī)制比較研究》為國家社會科學(xué)基金課題結(jié)項成果(編號：10BXW011）。中國出版的當(dāng)務(wù)之急就是盡快“走出去”，而“走出去”是有前提的，不可能在一抹黑的情況下就能走出去�！爸�己知彼，百戰(zhàn)不殆”，只有真正研究了相對處于國際前沿的西方學(xué)術(shù)期刊的情況，中國才能有的放矢、穩(wěn)扎穩(wěn)打、堂堂正正地“走出去”，從而使

讀本以二十九篇精選文獻(xiàn)梳理出批判傳播研究范疇內(nèi)兩大學(xué)術(shù)脈絡(luò)上的卓越業(yè)績：其一是新自由主義經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)的資本主義如何重構(gòu)了西方包括新聞傳播在內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)，從事新聞傳播與文化創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的知識勞工無一不受到資本邏輯與跨國勞動分工等形塑不平等的權(quán)力關(guān)系的壓制；其二則是對馬克思的論著精髓、新聞思想淵源和實踐轉(zhuǎn)向的再度審視。

全書分為8個項目，內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)編輯基礎(chǔ)、計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用概述、多媒體基本技術(shù)、網(wǎng)頁制作與發(fā)布、信息發(fā)布技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容編輯、網(wǎng)絡(luò)專題策劃與制作等。

《融媒體時代（電視新聞節(jié)目的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型發(fā)展研究）》基于融媒體時代背景，就中國電視新聞節(jié)目的發(fā)展、融媒體時代電視新聞節(jié)目制播原則、融媒體時代電視新聞節(jié)目的樣態(tài)、融媒體時代電視新聞節(jié)目存在的問題、融媒體時代電視新聞節(jié)目的創(chuàng)新思維、融媒體時代電視新聞節(jié)目的創(chuàng)新元素和策略進(jìn)行了分析，后對融媒體時代電視新聞節(jié)目案例分析及轉(zhuǎn)型發(fā)展

本書以全球主流媒體對中國重大議題的報道為素材，通過對國際主流輿論報道中的中國國家形象的解構(gòu)、重建與二次傳播，從而在黨報的話語體系中構(gòu)建出一個新時代更加自信的中國國家形象。

本書以社會主義核心價值觀與民生新聞的關(guān)系作為研究的重點，論證民生新聞是連接民眾與社會主義核心價值觀的重要載體，指出民生新聞中的核心價值觀的表征與建構(gòu)，進(jìn)而從宏觀層面論述社會主義核心價值觀將引領(lǐng)民生新聞的價值走向、發(fā)展路徑與品質(zhì)提升。在此基礎(chǔ)上，分析了民生新聞實現(xiàn)服務(wù)民生解疑釋惑、表達(dá)和溝通多元訴求、對價值失范監(jiān)測預(yù)警等

本書首先對我國電視媒體產(chǎn)業(yè)組織的基本情況進(jìn)行了闡述；其次，對我國電視媒體自組織演化和他組織演化過程的解構(gòu)和分析；最后，通過對我國電視媒體產(chǎn)業(yè)組織演化的研究指出了電視媒體未來發(fā)展將遭遇的瓶頸，在媒介融合的趨勢下電視媒體要順應(yīng)歷史潮流，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的主觀能動性并充分利用外界的技術(shù)條件和政策優(yōu)勢，審時度勢地過渡到新的產(chǎn)業(yè)競爭

本書分為五章，內(nèi)容包括：關(guān)于突發(fā)事件新聞判斷研究的出發(fā)點、突發(fā)事件新聞判斷問題的基本成因、政府新聞發(fā)布與信息公開、對互聯(lián)網(wǎng)輿情社會化傳播地位認(rèn)識不足、傳統(tǒng)媒體專業(yè)傳播的輿論影響力辨析。